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填空题
态度的三个维度分别是情感，（）和行为倾向。

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考题 ()是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的,由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。 A、人格B、态度C、认知D、个性
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考题 时间管理倾向体现对在个体对时间的认知、情感和行为当中,包括时间价值感、时间监控观和时间效能感三个维度。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 弗里德曼提出态度是个体对某一特定事务、观念或他人稳固的由()三个成分组成的心理倾向性。 A、情绪、行为倾向、认知B、情感、行为倾向、认知C、激情、关心、忠诚D、情感、行为倾向、金钱
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考题 弗里德曼提出态度是个体对某一特定事务、观念或他人稳固的由( )三个成分组成的心理倾向性。 A. 情感、行为倾向、认知B. 激情、关心、忠诚C. 情感、行为倾向、金钱D. 情绪、行为倾向、认知
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考题 态度包括()。 A、认知B、情感C、个性倾向D、行为倾向
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考题 关于弗里德曼理论的说法，下列选项中错误的是（ ）。 A.态度是稳固的心理倾向 B.由认知、情感和行为倾向三个成分组成 C.情感成分是态度其余组成部分的基础 D.情感既影响认知成分，也影响行为倾向成分
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考题 社会态度包含三个维度：（）、情感成分和行为意向。
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考题 态度是个体对特定的人、观念或事物的稳定的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的（）A心理状态B心理特点C心理倾向D心理活动
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考题 顾客的态度是指顾客在购买和使用商品的活动中对商品、服务及其有关事物的心理与行为反应倾向。顾客的态度凡三个因素组成，即认知因素、情感因素和（）。A、心理因素B、意志因素C、行为倾向D、语言因素
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考题 态度的三个维度中，不包括（）A、情感B、认知C、行为倾向D、意志
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考题 语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
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考题 态度是由（）三个成分组成的心理倾向。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、动机成分
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考题 态度的三个维度分别是情感，（）和行为倾向。
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考题 课程目标根据知识与能力、（）、情感态度价值观三个维度设计。
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考题 课程目标是根据（）三个维度设计的。A、知识、过程和情感态度B、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C、知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D、能力、方法和价值观
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考题 语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计。
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考题 语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
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考题 课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。A、情感、态度和价值观B、情感、态度和世界观C、情感、方法和价值观D、情感、方法和世界观
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考题 消费者态度的基本构成是：（）A、认知倾向B、情感倾向C、行为倾向D、认知成分E、情感成分
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考题 单选题课程目标是根据（）三个维度设计的。A 知识、过程和情感态度B 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观C 知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观D 能力、方法和价值观
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考题 填空题社会态度包含三个维度：（）、情感成分和行为意向。
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考题 填空题语文课程目标根据知识和能力、（）、情感态度和价值观三个维度设计。
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考题 多选题态度是由（）三个成分组成的心理倾向。A认知成分B情感成分C意志成分D行为倾向成分E动机成分
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考题 单选题态度的三个维度中，不包括（）A 情感B 认知C 行为倾向D 意志
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考题 单选题课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法（）。A 情感、态度和价值观B 情感、态度和世界观C 情感、方法和价值观D 情感、方法和世界观
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考题 单选题（）是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。A 人格B 态度C 认知D 个性
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考题 单选题弗里德曼提出态度是个体对某一特定事务、观念或他人稳固的由（）三个成分组成的心理倾向性。A 情感、行为倾向、认知B 情感、行为倾向、金钱C 情绪、行为倾向、认知D 激情、关心、忠诚
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