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在费斯汀格和卡尔史密斯的诱导服从研究中，为完成行为而提供的诱因增加时，态度改变减少了。

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考题 诱导服从研究结果表明，态度改变程度与用来从事相反的行为的理由是（）。A正比B反比C无关D不确定
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考题 最早提出认知失调理论的人是（）A卡尔斯密斯B科恩C沃切尔D费斯汀格
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考题 在费斯汀格和卡尔史密斯的诱导服从研究中，为完成行为而提供的诱因增加时，态度改变减少了。A对B错
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考题 诱导服从实验的结论认为，为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一种（）的关系。A、相反B、一致C、正向增长D、无关
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考题 为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。
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考题 主持霍桑实验的人是（）A、亚当斯B、梅奥和罗利斯伯格C、艾宾浩斯D、费斯汀格
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考题 有关态度改变的社会判断理论是由（）和霍夫兰的在1961年首次提出的。A、谢里夫B、卡茨C、史密斯D、费斯汀格
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考题 根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（）A、改变认知B、消除认知C、增加认知D、改变行为
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考题 以费斯汀格为代表的态度改变理论是平衡理论。
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考题 “行为吞没场”效应最早是由心理学家（）指出的。A、罗特B、戴维斯C、海德D、费斯汀格
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考题 诱导服从实验的结论认为，为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个（）的关系。
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考题 有关态度改变的理论中，最享受盛誉的要属霍夫兰德的（）和费斯汀格的（）A、说服模型B、认知失调理论C、从众D、责任扩散
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考题 机能理论比较典型的例子是费斯汀格有关态度改变的（）A、劝服有效理论B、二级传播理论C、认知不协调理论D、沉默的螺旋理论
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考题 填空题诱导服从实验的结论认为，为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个（）的关系。
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考题 单选题诱导服从实验的结论认为，为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一种（）的关系。A 相反B 一致C 正向增长D 无关
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考题 单选题“行为吞没场”效应最早是由心理学家（）指出的。A 罗特B 戴维斯C 海德D 费斯汀格
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考题 判断题以费斯汀格为代表的态度改变理论是平衡理论。A 对B 错
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考题 判断题在费斯汀格和卡尔史密斯的诱导服从研究中，为完成行为而提供的诱因增加时，态度改变减少了。A 对B 错
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考题 单选题根据费斯汀格的认知失调理论，不能减少认知失调的方法是（ ）。A 改变态度B 增加认知C 增加选择感D 改变行为
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考题 判断题为完成行为而提供的诱因与将要发生的态度改变的程度之间存在着一个相反的关系。A 对B 错
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考题 单选题根据费斯汀格（L.Festinger）的认知失调理论，消除失调状态的方法不包括（）A 改变认知B 消除认知C 增加认知D 改变行为
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考题 单选题主持霍桑实验的人是（）A 亚当斯B 梅奥和罗利斯伯格C 艾宾浩斯D 费斯汀格
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考题 单选题诱导服从研究结果表明，态度改变程度与用来从事相反的行为的理由是（）。A 正比B 反比C 无关D 不确定
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考题 单选题有关态度改变的社会判断理论是由（）和霍夫兰的在1961年首次提出的。A 谢里夫B 卡茨C 史密斯D 费斯汀格
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考题 单选题最早提出认知失调理论的人是（）A 卡尔斯密斯B 科恩C 沃切尔D 费斯汀格
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