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根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大。

参考答案

更多 “根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大。” 相关考题
考题 以下选项中属于态度改变理论的是()。 A.平衡理论B.目标设置理论C.认知失调理论D.参照群体理论E.沟通改变理论
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考题 认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说
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考题 有关态度改变的理论包括()。 A.ABC理论B.认知失调理论C.学习理论D.平衡理论
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考题 1958年，心理学家海德(F·Heider)提出态度改变的()A.参与改变态度理论B.权变理论C.平衡理论D.认知失调理论
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考题 以下不属于态度改变理论的选项是()A费斯廷格的认知失调理论B凯尔曼的态度变化阶段理论CK-卢因的群体动力论D海德的平衡理论
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考题 韦伯的工业区位理论认为，限地性原料的失重程度越大，原料指数就（ ），遍布性原料的参用程度越大，原料指数就（ ）。A．越大越小B．越大越大C．越小越大D．越小越小
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考题 态度改变的先决条件是（）。 A.道德认知 B.态度定势 C.受教育程度 D.认知失调
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考题 韦伯的工业区位理论认为，限地性原料的失重程度越大，原料指数就()，遍布性原料的参用程度越大，原料指数就()。A:越大越小 B:越大越大 C:越小越大 D:越小越小
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考题 根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。
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考题 在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.A、差距越大，态度改变的程度也越大B、差距越大，态度改变的程度越小C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响
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考题 根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。A、因素的重要性B、个人对不协调的可影响（控制）程度C、奖赏D、因素的数量
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考题 1958年，心理学家海德（F・Heider）提出态度改变的（）A、参与改变态度理论B、权变理论C、平衡理论D、认知失调理论
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考题 态度改变的理论有（）。A、认知理论B、学习理论C、认知失调理论D、社会判断理论E、功能理论
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考题 海德提出了有关态度改变的理论，称为（）。A、认知失调理论B、三阶段论C、社会交换论D、平衡理论
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考题 态度改变的理论主要有（）A、认知平衡理论B、认知失调理论C、参与改变理论D、人本主义理论E、精神分析理论
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考题 认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。
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考题 有关态度改变的理论中，最享受盛誉的要属霍夫兰德的（）和费斯汀格的（）A、说服模型B、认知失调理论C、从众D、责任扩散
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考题 多选题态度改变的理论主要有（）A认知平衡理论B认知失调理论C参与改变理论D人本主义理论E精神分析理论
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考题 判断题根据认知失调理论，失调程度越小，态度改变就越大。A 对B 错
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考题 单选题贾尼斯和霍夫兰提出了（　　）。A 认知失调论B 态度改变的学习理论C 态度改变的平衡理论D 态度改变的劝说情景模式E 挫折—侵犯说
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考题 单选题根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。A 因素的重要性B 个人对不协调的可影响（控制）程度C 奖赏D 因素的数量
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考题 单选题在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中，正确的是（）.A 差距越大，态度改变的程度也越大B 差距越大，态度改变的程度越小C 中等程度的差距可以产生最大的态度改变D 听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响
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考题 判断题认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。A 对B 错
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考题 填空题根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（）、（）和（）。
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考题 单选题海德提出了有关态度改变的理论，称为（）。A 认知失调理论B 三阶段论C 社会交换论D 平衡理论
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考题 多选题态度改变的理论有（）。A认知理论B学习理论C认知失调理论D社会判断理论E功能理论
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