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小组汇报时的要求是（）
- A、组内按分工主要发言人发言
- B、发言完毕，组长要承担和台下同学交流互动的任务
- C、每个小组要认真倾听其他同学的发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复
- D、组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务
参考答案
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考题
在小组工作中，社会工作者要非评判性地帮助组员梳理其发言，这样做的目的是( )。A.让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言
B.起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用
C.促使小组讨论更热烈
D.使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性
考题
组汇报时的要求是（）A、组内按分工主要发言人发言B、发言完毕，组长要承担和台下同学交流互动的任务C、每个小组要认真倾听其他同学的发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复D、组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务
考题
在进行表达交流时，应遵循的程序是（）A、小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充B、小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充C、小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充D、小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充
考题
讲授《圆明园的毁灭》时，张老师组织学生分组讨论“圆明园过去是怎样的？又是如何被破坏的？”，在巡视时发现有些小组存在这样的现象：某位同学很会理解课文，一直在发表观点，组内其他同学只是听。为了让其他成员也能参与讨论，下列措施比较恰当的一项是（）A、提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表B、用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似的问题引导其他同学发言；C、直接制止发言的同学，让其他同学发言；D、顺其自然，不干预他们。
考题
在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）A、直接制止发言的同学，让其他同学发表B、顺其自然，不干预他们C、用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言D、提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表
考题
单选题在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）。A
顺其自然，不干预他们B
直接制止发言的同学，让其他同学发表C
提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表D
用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言
考题
单选题在进行表达交流时，应遵循的程序是（）A
小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充B
小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充C
小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充D
小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充
考题
多选题小组汇报时的要求是（）A组内按分工主要发言人发言B发言完毕，组长要承担和台下同学交流互动的任务C每个小组要认真倾听其他同学的发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复D组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务
考题
多选题组汇报时的要求是（）A组内按分工主要发言人发言B发言完毕，组长要承担和台下同学交流互动的任务C每个小组要认真倾听其他同学的发言，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑，补充时切忌重复D组长还要承担或指定其他同学提炼出发言内容的中心词在黑板上板书的任务
考题
单选题上课时要尊重老师和其他同学，当老师讲课或其他同学发言时我们（）。A
要认真倾昕B
可以小声交流C
要认真看书D
可以对讲的不正确的，给予及时纠正
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