考题
脑卒中偏瘫功能恢复的主要理论依据是()
A.早期康复B.良姿位C.自然恢复D.脑的可塑性理论
考题
认知理论的主要理论包括()。
A、认知目的学说B、学习同化理论C、人本主义理论界D、发现学习理论E、指导学习理论
考题
智力三元论包括以下哪些亚理论()。A、智力成分压理论B、智力经验亚理论C、元认知亚理论D、智力情境亚理论
考题
当代的迁移理论有（ ）
A.概括化理论 B.关系理论
C.认知结构迁移理论 D.产生式理论
E.情境性理论
考题
病人的恢复是因为所处的环境以多种方式刺激大脑所致是强调（）A、信息处理理论B、神经可塑性理论C、社会环境因素D、情境聚焦理论E、自然恢复理论
考题
下列哪个选项不是以学生为中心的学习情境设计理论？（）A、建构主义学习理论B、情境认知学习理论C、认知加工学习理论D、行为主义学习理论
考题
在教学理论的发展史上最具代表性的流派包括（）A、行为主义教学理论B、认知主义教学理论C、情感教学理论D、情境教学理论E、感知教学理论
考题
脑瘫的治疗原则包括（）.A、神经发育理论B、运动再学习理论C、脑功能重塑理论D、中枢神经恢复理论E、以上都对
考题
脑瘫的治疗原则包括（）A、神经发育理论.B、运动再学习理论C、脑功能重塑理论D、中枢神经恢复理论
考题
系统加工理论包括的从属理论有（）A、启发式加工理论B、功能一致性理论C、认知反映理论D、认知失谐理论
考题
强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是（）。A、格式塔的顿悟说B、认知发现理论C、认知同化理论D、认知建构理论
考题
强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。A、认知发现理论B、认知同化理论C、社会学习理论D、人本主义学习理论
考题
下列哪些理论属于领导行为理论？（）A、X、Y理论B、四分图理论C、情境理论D、管理方格理论E、管理系统理论
考题
斯腾伯格提出的智力三元理论包括（）。A、情境亚理论B、经验亚理论C、操作亚理论D、成分亚理论E、发展亚理论
考题
神经元改变功能、化学成分及结构的能力（）A、信息处理理论B、神经可塑性理论C、社会环境因素D、情境聚焦理论E、自然恢复理论
考题
以学生为中心的学习情境设计理论主要有（）A、行为主义学习理论B、建构主义学习理论C、情境认知学习理论D、认知加工学习理论
考题
组织创新理论的基础理论有（）。A、系统理论B、认知理论C、情境理论D、行为理论E、公众理论
考题
解释攻击行为为什么会产生的理论主要有（）。A、社会情境理论B、本能论C、认知失调理论D、挫折—攻击理论E、社会学习理论
考题
斯滕伯格提出的智力三元理论包括（）。A、成分理论B、情境理论C、经验理论D、环境理论E、学习理论
考题
多选题在教学理论的发展史上最具代表性的流派包括（）A行为主义教学理论B认知主义教学理论C情感教学理论D情境教学理论E感知教学理论
考题
单选题强调应该研究自然的社会情境中的人的行为的学习理论是（）。A
认知发现理论B
认知同化理论C
社会学习理论D
人本主义学习理论
考题
多选题脑瘫的治疗原则包括（）.A神经发育理论B运动再学习理论C脑功能重塑理论D中枢神经恢复理论E以上都对
考题
单选题强凋学习的主动性、社会性与情境性的理论是（）。A
格式塔的顿悟说B
认知发现理论C
认知同化理论D
认知建构理论
考题
单选题病人的恢复是因为所处的环境以多种方式刺激大脑所致是强调（）A
信息处理理论B
神经可塑性理论C
社会环境因素D
情境聚焦理论E
自然恢复理论
考题
单选题神经元改变功能、化学成分及结构的能力（）A
信息处理理论B
神经可塑性理论C
社会环境因素D
情境聚焦理论E
自然恢复理论
考题
多选题认知康复理论包括下列几项？（）A信息处理理论B社会环境理论C神经可塑性理论D自然恢复理论E情境聚焦理论
考题
多选题脑瘫的治疗原则包括（）A神经发育理论.B运动再学习理论C脑功能重塑理论D中枢神经恢复理论