考题
信息的传递中应注意不要报喜不报忧。()
此题为判断题(对，错)。
考题
请示报告重大事项应当遵循客观真实的原则,既报喜又报忧、既报功又报过、既报结果又报过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
正面宣传为主的方针要求新闻机构“报喜不报忧”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
面对危机应该以(),唯有如此,才能克服困难,化危机为转机。
A.保护好信息，以免曝光B.大事化小C.报喜不报忧D.诚信为本
考题
保育员与家长交谈时,要注意委的语言艺术,应()。
A、报忧不报喜B、报喜不报忧C、先报喜再报优D、告状式沟通
考题
公文的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧。（ ）
考题
“有喜报喜，有忧报忧”体现了信息工作要求中的（ ）。A.敏锐性
B.适用性
C.及时性
D.全面性
考题
下级向上级汇报工作，出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）。A信息过滤B选择性知觉C情绪状态D语义障碍
考题
对突发公共卫生事件信息发布要全面，必须摒弃以往报喜不报忧的恶习。
考题
家长会应遵循“报喜不报忧”的原则。教师不能让家长会变成（），要保护学生的（）。
考题
坚持“两点记”喜忧都报，说明信息工作要（）.A、适用B、经济C、全面D、及时E、准确
考题
物业管理人员必须坚持实事求是的工作作风，一切从实际情况出发，（）。A、客观正确地对待和处理问题B、各项工作技能都必须掌握C、反映情况时好事坏事都要报D、反映情况时报喜不报忧
考题
（）是舆情信息工作的基本职责，也是衡量舆情信息工作水平的主要标志。A、有喜报喜、有忧报忧B、灵敏高效、快捷畅通C、把握规律、创新方法D、服务大局、服务决策
考题
下列句子中使用了回环修辞方法的是（）A、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。B、有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色。C、他们忘却了纪念，纪念也忘却了他们。D、无实事求是之意，有哗众取宠之心。
考题
“主观滤波”与以下哪种现象有共同点？（）A、报喜不报忧B、数字出政绩C、数字出官员D、以上都正确
考题
信息工作中的“报喜”与“报忧”问题，实质上是处理好报送正面信息与负面信息的关系问题。
考题
为了扩大影响，政府在召开新闻发布会的时候可以控制发布内容，报喜不报忧。
考题
敢于担当源于求实的态度，专业技术人员要做到（）A、求真务实抓落实B、说话做事要真实可信C、诚心诚意办实事D、报喜不报忧，保“政绩”
考题
判断题对突发公共卫生事件信息发布要全面，必须摒弃以往报喜不报忧的恶习。A
对B
错
考题
单选题下级向上级汇报工作，出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）。A
信息过滤B
选择性知觉C
情绪状态D
语义障碍
考题
单选题级向上级汇报工作，出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）A
信息过滤B
选择性知觉C
情绪状态D
语义障碍
考题
填空题家长会应遵循“报喜不报忧”的原则。教师不能让家长会变成（），要保护学生的（）。
考题
单选题（）是舆情信息工作的基本职责，也是衡量舆情信息工作水平的主要标志。A
有喜报喜、有忧报忧B
灵敏高效、快捷畅通C
把握规律、创新方法D
服务大局、服务决策
考题
单选题“主观滤波”与以下哪种现象有共同点？（）A
报喜不报忧B
数字出政绩C
数字出官员D
以上都正确