考题
信息的传递中应注意不要报喜不报忧。()
此题为判断题(对，错)。
考题
：公文的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌，不能报喜不报忧。（ ）
考题
正面宣传为主的方针要求新闻机构“报喜不报忧”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
保育员与家长交谈时,要注意委的语言艺术,应()。
A、报忧不报喜B、报喜不报忧C、先报喜再报优D、告状式沟通
考题
下级向上级汇报工作，出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）。A信息过滤B选择性知觉C情绪状态D语义障碍
考题
对突发公共卫生事件信息发布要全面，必须摒弃以往报喜不报忧的恶习。
考题
家长会应遵循“报喜不报忧”的原则。教师不能让家长会变成（），要保护学生的（）。
考题
销售谈判中，陈述的技巧（）A、排除干扰，保持清醒B、明确具体，避免含糊C、简洁明了，言简意赅D、避重就轻，报喜不报忧
考题
（）是舆情信息工作的基本职责，也是衡量舆情信息工作水平的主要标志。A、有喜报喜、有忧报忧B、灵敏高效、快捷畅通C、把握规律、创新方法D、服务大局、服务决策
考题
以下体现策略的不属于机动灵活的是（）。A、对指示一呼百应B、既报喜也报忧C、陈述理由充分D、提出建议具体
考题
“主观滤波”与以下哪种现象有共同点？（）A、报喜不报忧B、数字出政绩C、数字出官员D、以上都正确
考题
实际工作中存在着下级向上级报喜不报忧的现象，从沟通上分析，这属于纵向沟通中的（）。A、夸张B、扭曲C、过滤D、焦虑
考题
信息工作中的“报喜”与“报忧”问题，实质上是处理好报送正面信息与负面信息的关系问题。
考题
为了扩大影响，政府在召开新闻发布会的时候可以控制发布内容，报喜不报忧。
考题
单选题销售谈判中，陈述的技巧（）A
排除干扰，保持清醒B
明确具体，避免含糊C
简洁明了，言简意赅D
避重就轻，报喜不报忧
考题
单选题级向上级汇报工作，出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）A
信息过滤B
选择性知觉C
情绪状态D
语义障碍
考题
单选题以下体现策略的不属于机动灵活的是（）。A
对指示一呼百应B
既报喜也报忧C
陈述理由充分D
提出建议具体
考题
判断题公文的制发必须符合客观实际，反映客观事物的本来面貌。不能报喜不报忧。（）A
对B
错
考题
单选题下级向上级汇报工作，出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）。A
信息过滤B
选择性知觉C
情绪状态D
语义障碍
考题
判断题对突发公共卫生事件信息发布要全面，必须摒弃以往报喜不报忧的恶习。A
对B
错
考题
单选题实际工作中存在着下级向上级报喜不报忧的现象，从沟通上分析，这属于纵向沟通中的（）。A
夸张B
扭曲C
过滤D
焦虑
考题
单选题（）是舆情信息工作的基本职责，也是衡量舆情信息工作水平的主要标志。A
有喜报喜、有忧报忧B
灵敏高效、快捷畅通C
把握规律、创新方法D
服务大局、服务决策
考题
单选题“主观滤波”与以下哪种现象有共同点？（）A
报喜不报忧B
数字出政绩C
数字出官员D
以上都正确