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Voki能在wiki中转换和衔接,创设跨文化语境。


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考题 口头语言沟通的跨文化差异表现在?()A.直接与婉转B.插嘴与沉默C.高语境与低语境D.具体与抽象

考题 下列哪些是技术改变英语教学设计的方法?() A.利用ImageChef和Tagul文本云图定制促进英语分享阅读B.利Screedbot和AudioPal促进英语听读和说写的互动交流C.在Wikispaces嵌入voki资源创设语境,促进英语听说读写

考题 跨文化交际中语用失误的主要成因()。A语言知识缺乏导致语用失误B文化知识缺乏导致语用失误C价值观不同导致语用失误D语境意识不强导致语用失误

考题 下列不属于口头语言交流的跨文化的是().A、直接和婉转B、插嘴和沉默C、高语境和低语境D、语音和语调

考题 以下选项中属于口头语言沟通的跨文化差异的表现有().A、直接与婉转B、插嘴与沉默C、正式与非正式D、高语境与低语境

考题 以下选项中不属于密集性交流活动平台上的任务的一项是().A、协作式跨文化学习B、跨文化的网络构建C、信任的跨文化转换D、交互式翻译

考题 美国人讲话喜欢开门见山,直奔主题,而中国人则喜欢先客套一番,然后再进入主题,这体现了语言交流跨文化差异中比较显著的一个特征:()。A、空间距离B、高语境和低语境C、直接和婉转D、语音语调

考题 试分析Wiki和Blog的区别?

考题 在口语交际的语境原则中,对语境中消极.负面的影响直接加以制止.清除和封杀,以确保口语交际顺利进行和取得预期成果,这被称之为()。A、对语境的遏止B、对语境的利用C、对语境的导引D、对语境的再造

考题 全球化语境下文学的跨文化交流应坚持哪些基本原则?

考题 口头语言沟通的跨文化差异表现在?()A、直接与婉转B、插嘴与沉默C、高语境与低语境D、具体与抽象

考题 关于Voki平台的说法错误的是?()A、文本转换成语音时无法控制语速B、用趣味性的方法推介技术的应用C、学生可以在Voki平台中个性化塑造自己心目中的动画人物D、可以安排学生互动地进行课程学习

考题 Voki的应用策略有哪些?()A、用Voki定制英语预设资源和管理生成性资源B、Voki在wiki中转换和衔接,创设跨文化语境C、促进英语互动学习来评价数字化资源D、拓展英语学习空间参与专业学习共同体

考题 关于Voki的应用策略的表述有误的是?()A、定制预设资源和管理生成性资源B、在wiki中转换和衔接,创设跨文化语境C、促进互动学习来评价数字化资源D、拓展学习空间参与专业学习共同体E、在英语学科中使用的效果最好

考题 读者与跨文化语境,是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。

考题 Voki中动画定制效果确定之后,点击()按钮进行发布,便于存入Voki云端资源平台目录。A、publishB、cancelC、play

考题 自动推力的衔接()A、能在地面也能在空中进行衔接;B、只能在空中进行;C、只能在地面进行。

考题 单选题Voki中动画定制效果确定之后,点击()按钮进行发布,便于存入Voki云端资源平台目录。A publishB cancelC play

考题 判断题Voki能在wiki中转换和衔接,创设跨文化语境。A 对B 错

考题 问答题全球化语境下文学的跨文化交流应坚持哪些基本原则?

考题 单选题以下选项中不属于密集性交流活动平台上的任务的一项是().A 协作式跨文化学习B 跨文化的网络构建C 信任的跨文化转换D 交互式翻译

考题 判断题读者与跨文化语境,是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。A 对B 错

考题 多选题口头语言沟通的跨文化差异表现在?()A直接与婉转B插嘴与沉默C高语境与低语境D具体与抽象

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考题 单选题下列不属于口头语言交流的跨文化的是().A 直接和婉转B 插嘴和沉默C 高语境和低语境D 语音和语调

考题 问答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。