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信息化时代唯一持续的竞争优势,只能来自于比竞争者更快的()。

  • A、自我反省
  • B、放弃自我
  • C、自我拼搏
  • D、更新自我

参考答案

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考题 自我认识是自我容易死的认知成分,它包括自我观察、自我觉知、()和自我评价。 A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自尊

考题 自我意识是一个多维度的结构,包括自我认识、自我体验和()。 A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自我服务

考题 教学监控过程包括( )。A.自我检查B.自我校正C.自我反省D.自我强化

考题 自我教育法的具体内容和方法有哪些?()A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省

考题 孩子的自我评价的主要方式有什么?()A、参照——自我评价以别人对自己的评价为参照B、反省——通过反省来认识与评价自我C、比较——通过与他人的比较来评价自我D、感悟——通过自我感悟来评价自我E、期望——通过自我期望值来评价自我

考题 自我反省不是认识自我、发展自我、完善自我和实现自我价值的最佳方法 。

考题 自我反省是()的最佳方法。 A、认识自我B、发展自我C、完善自我D、实现自我价值

考题 阻碍信念结果达成的因素有什么()A、自我限制B、自我调节C、自我反省D、自我反思

考题 自见的意思是指()A、审视自己B、自我表现C、自我中心D、自我反省

考题 人力资源能够实现自我补偿、自我更新、自我丰富和可持续开发。

考题 自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——()——自我评价——自我反省。A、自我勉励B、自我激励C、自我考核D、自我振作

考题 四个自我是指自我净化()。A、自我完善B、自我反省C、自我革新D、自我提高

考题 从形式上看,自我意识表现为自我认识、()和自我调节三种形式.A、自我反省B、自我体验C、自我提高D、自我效能

考题 ()就是自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。

考题 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A、自我学习B、自我调节C、自我控制D、自我反省

考题 提升自我沟通技能的“三阶段”包括()A、了解自我B、认识自我C、提升自我D、反省自我E、超越自我

考题 创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、()、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高

考题 单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、()、自我意识、自我锻炼、自我反省。A 自我思考B 自我评价C 自我总结D 自我提高

考题 多选题自我反省是()的最佳方法。A认识自我B发展自我C完善自我D实现自我价值

考题 单选题阻碍信念结果达成的因素有什么()A 自我限制B 自我调节C 自我反省D 自我反思

考题 单选题元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A 自我学习B 自我调节C 自我控制D 自我反省

考题 多选题提升自我沟通技能的“三阶段”包括()A了解自我B认识自我C提升自我D反省自我E超越自我

考题 多选题自我教育法的具体内容和方法有哪些?()A自我激励B自我认识C自我评价D自我肯定E自我反省

考题 判断题自我反省是自我概念建立的唯一途径。A 对B 错

考题 单选题自我管理的流程是自我认知——自我监督——自我调控——()——自我评价——自我反省。A 自我勉励B 自我激励C 自我考核D 自我振作

考题 判断题自我反省不是认识自我、发展自我、完善自我和实现自我价值的最佳方法 。A 对B 错

考题 多选题孩子的自我评价的主要方式有什么?()A参照——自我评价以别人对自己的评价为参照B反省——通过反省来认识与评价自我C比较——通过与他人的比较来评价自我D感悟——通过自我感悟来评价自我E期望——通过自我期望值来评价自我