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培训师的()主要是指培训师的与其业务相关的知识水平、知识结构及培训的才能等。

  • A、内在素质
  • B、外在素质
  • C、政治素质
  • D、业务素质

参考答案

更多 “培训师的()主要是指培训师的与其业务相关的知识水平、知识结构及培训的才能等。A、内在素质B、外在素质C、政治素质D、业务素质” 相关考题
考题 T型知识结构是指:与组织业务活动有关的技术知识要博;与管理相关的知识要深。()

考题 “这类培训师以大学教师为多,他们有丰富的知识和经验,但没有受过培训方面的训练,又缺乏个人魅力, 结果使受训者一直处在催眠状态。 ”这基本上是对下列哪一类培训师的描述:A. 卓越型培训师B. 专业型培训师C. 讲师型培训师D. 敏感型培训师

考题 选择理想的培训师时,须考虑的因素不包括( )。A.符合培训目标B.培训师的专业性C.培训师的学历D.是否有良好的教育水平

考题 矩阵模式的一个主要缺陷是()。A、培训师可了解某一特定经营职能B、培训师具有技术专家和专业专家水平的职责一C、培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突D、培训师必须保证有专业知识创新能力

考题 既有丰富的理论知识,又有丰富的实践经验及丰富的阅历、经历和资历的培训师称为()A、卓越型培训师B、专业型培训师C、讲师型培训师D、技巧型培训师

考题 理想的培训师须考虑的相关因素是()A、讲课技巧B、符合培训目标C、培训师的专业性D、培训师的配合性E、培训师的课酬在培训经费预算内

考题 ()培训师极富有个人魅力,又有相当丰富的知识经验,但是缺乏培训技能。A、卓越型培训师B、演讲型培训师C、技巧型培训师D、讲师型培训师

考题 讲师型培训师富有个人魅力,但是既缺乏培训技能,又缺乏相关的知识和经验。

考题 培训师应该有渊博的知识。

考题 建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A、企业培训师的语言运用情况B、企业培训师的学习能力C、企业培训师的课堂组织能力D、企业培训师的操作能力E、企业培训师的应变能力

考题 ()主要是指培训师的组织指挥才能、沟通方面的才能和创新的才能。A、培训师的沟通才能B、培训师的组织才能C、培训师的才能修养D、培训师的讲课技能

考题 按照培训师水平的高低分为()。A、卓越型培训师B、专业型培训师C、技巧型培训师D、讲师型培训师E、教授型培训师

考题 矩阵模式的优点是()。A、有助于将培训与经营需要联系起来B、培训部门计划容易拟定C、培训师是所负责领域内的专家D、培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识E、由于培训师还要对培训部门的主管负责,所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善

考题 “这类培训师以大学教师为多,他们有丰富的知识和经验,但没有受过培训方面的训练,又缺乏个人魅力,结果使受训者一直处在催眠状态。”这基本上是对下列哪一类培训师的描述()A、卓越型培训师B、专业型培训师C、讲师型培训师D、敏感型培训师

考题 决定培训师水平高低的因素有()A、知识与经验B、培训技能C、个人风格与魅力

考题 问答题企业培训师为什么要掌握相关的经济学知识?

考题 多选题决定培训师水平高低的因素有()A知识与经验B培训技能C个人风格与魅力

考题 单选题既有丰富的理论知识,又有丰富的实践经验及丰富的阅历、经历和资历的培训师称为()A 卓越型培训师B 专业型培训师C 讲师型培训师D 技巧型培训师

考题 多选题理想的培训师须考虑的相关因素是()A讲课技巧B符合培训目标C培训师的专业性D培训师的配合性E培训师的课酬在培训经费预算内

考题 多选题建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力

考题 单选题矩阵模式的一个主要缺陷是()。A 培训师可了解某一特定经营职能B 培训师具有技术专家和专业专家水平的职责一C 培训师将会遇到更多的指令和矛盾冲突D 培训师必须保证有专业知识创新能力

考题 单选题培训师的()主要是指培训师的与其业务相关的知识水平、知识结构及培训的才能等。A 内在素质B 外在素质C 政治素质D 业务素质

考题 多选题按照培训师水平的高低分为()。A卓越型培训师B专业型培训师C技巧型培训师D讲师型培训师E教授型培训师

考题 多选题矩阵模式的优点是()。A有助于将培训与经营需要联系起来B培训部门计划容易拟定C培训师是所负责领域内的专家D培训师可以通过某一特定经营职能而获得专门的知识E由于培训师还要对培训部门的主管负责,所以培训师还应保持自身专业知识不断更新与完善

考题 单选题()培训师极富有个人魅力,又有相当丰富的知识经验,但是缺乏培训技能。A 卓越型培训师B 演讲型培训师C 技巧型培训师D 讲师型培训师

考题 多选题对培训师智力因素的评估指标主要包含()。A思维能力(的清晰度和敏捷度)B知识面(知识的运用和整合能力)C教学经验(培训师的教学智慧)D创见(培训师的创新能力)E判断力(培训师的教育观念)

考题 单选题()主要是指培训师的组织指挥才能、沟通方面的才能和创新的才能。A 培训师的沟通才能B 培训师的组织才能C 培训师的才能修养D 培训师的讲课技能