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下列哪种改善主题不适合作为自主管理活动的主题（）

  • A、改善主题需要多个人配合才能完成
  • B、改善主题需要多人经过一段时间的努力才能实现
  • C、改善主题动用的资源很大，且需要高级主管协助才能实施
  • D、改善主题是困扰员工作业，且多人配合能够解决的事项

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考题 改善是企业永恒的主题。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 自定题作文的拟题方法有() A、根据主题的提炼结果和表达需要画龙点睛传递精神B、根据主题的提炼结果和表达需要间接暗示主题C、根据主题的提炼结果和表达需要交代主题表达的线索D、根据主题的提炼结果和表达需要揭示文章的内容和范围
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考题 上次主题效果追踪推移图的改善前是指（）A、正式登记B、对策实施C、标准化D、厂处级发表会
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考题 对于更换备件时间的主题，最好采用（）做鱼骨图分析A、人、机、料、法、环B、改善地点C、改善人员D、工序步骤
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考题 自主管理活动主题的效益是指（）A、预估年净效益B、预估月效益C、预估改善期间的效益D、以上都可以
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考题 推移图的改善前为自主管理活动步骤中（）以前A、选取主题B、暂时登记C、正式登记D、对策研拟
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考题 进行主题分析时，根据一信息资源中讨论的主题数量可以划分出（）。A、主要主题和次要主题B、整体主题和局部主题C、单主题和多主题D、单元主题、复合主题
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考题 制定实施“十二五”规划，必须以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为（），深化改革开放，保障和改善民生。A、主轴B、主线C、主体D、主题
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考题 习近平总书记深刻指出，（）民生是党和政府工作的永恒主题。A、加强、改善B、保障、改善C、保障、改进
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考题 单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是（）A、儿童的需要、兴趣、生活、已有经验B、教师的特长、能力、知识储备C、可以利用的教育资源D、已经开展过的主题
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考题 结构必须服从主题的需要，为表现主题、突出主题服务。
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考题 单元主题活动设计经常采用的方法是（）。A、按季节和节日两条线索选择主题B、按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题C、按季节和幼儿需要两条线索选择主题D、按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题
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考题 改善是企业永恒的主题。（）
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考题 关于开始活动，下列哪种说法是不正确的。（）A、开始活动能够调动团体成员的参与积极性，活跃团体气氛，增强团体凝聚力B、开始活动保证主题活动的顺利开展和效果达成C、开始活动用时较长才能达到效果D、开始活动可以与团体的主题活动相关联
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考题 总行今年个金业务发展的思路和主题是“改善服务，提升品质”。（）
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考题 单选题自主管理活动主题的效益是指（）A 预估年净效益B 预估月效益C 预估改善期间的效益D 以上都可以
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考题 单选题进行主题分析时，根据一信息资源中主题结构因素的多少可以划分出（）。A 主要主题和次要主题B 整体主题和局部主题C 单主题和多主题D 单元主题、复合主题
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考题 判断题总行今年个金业务发展的思路和主题是“改善服务，提升品质”。（）A 对B 错
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考题 单选题下列哪种改善主题不适合作为自主管理活动的主题（）A 改善主题需要多个人配合才能完成B 改善主题需要多人经过一段时间的努力才能实现C 改善主题动用的资源很大，且需要高级主管协助才能实施D 改善主题是困扰员工作业，且多人配合能够解决的事项
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考题 单选题进行主题分析时，根据一信息资源中讨论的主题数量可以划分出（）。A 主要主题和次要主题B 整体主题和局部主题C 单主题和多主题D 单元主题、复合主题
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考题 单选题人力资源管理永恒的主题是( )A 提高组织的生产力B 调动人的积极性C 改善劳动关系D 有效管理员工
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考题 单选题对于更换备件时间的主题，最好采用（）做鱼骨图分析A 人、机、料、法、环B 改善地点C 改善人员D 工序步骤
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考题 单选题推移图的改善前为自主管理活动步骤中（）以前A 选取主题B 暂时登记C 正式登记D 对策研拟
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考题 判断题改善是企业永恒的主题。（）A 对B 错
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考题 单选题自主管理活动主题的目标达成期限是指（）A 不含效果追踪，改善完就可以B 效果追踪2个月C 效果追踪3个月D 效果追踪4个月
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