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有助于管理者提高组织管理能力的措施有()

  • A、培养自己的责任感和自觉性
  • B、赢得下属的支持
  • C、倾听、整合他人的意见
  • D、清晰地表达自己的观念
  • E、建立层次分明的组织结构

参考答案

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考题 下列属于绩效管理在组织管理中的作用有( )。A.有助于组织内部的沟通B.有助于管理者权利的集中C.有助于促进员工的自我发展D.有助于建立和谐的组织文化E.有助于提高企业的竞争力

考题 在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见,认真了解和把握发言者的用意与感受,不时点头,鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有()。A:情绪转移法 B:专注与倾听 C:积极给予回应 D:适当自我表露 E:鼓励组员相互表达

考题 在某成长小组中,组员之间已相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论非常热烈,互不相让,还出现个别组员为获得更多的支持,出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见,认真了解和把握发言者的用意与感受,不时点头,鼓励组员积极表达自己的感受。小李运用的小组技巧有( )。 ? A.情绪转移法 B.专注与倾听 C.积极给予回应 D.表达鼓励支持 E.鼓励组员相互表达

考题 为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生( )A: 辨识自己和他人的情绪 B: 拒绝接纳自己的负面情绪 C: 提高对他人负面情绪的同感能力 D: 学会运用不同的词语和方法表达自己的感受 E: 理解个人内在情绪和外在表达的差异性

考题 培训对组织的作用不包括?()A改善组织绩效,帮助组织赢得竞争优势B吸引、留住和激励员工的一种重要手段C帮助员工提升自己D有助于塑造良好的组织文化

考题 服务专员的工作职责中,有一点是―有效地与他人协作。其中分为首要职责和次要职责。以下哪一项是属于次要职责?()A、通过清晰的沟通与同事建立高效的工作关系B、积极倾听以促进公开透明的沟通C、确保车辆进行正确的维修服务D、在需要时支持其他的服务专员E、简明扼要地有效表达自己观点

考题 协会干部若想提高自己的领导效果,应当()。A、提高自己的威信和影响力B、尽量提升自己的职位权力C、采取严厉的惩罚措施D、申请到更多地资金,增加对下属的物质激励

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考题 组织管理能力的培养和训练可以从以下几个方面努力()。A、从心理上做好准备,要努力做一个优秀的项目管理者B、公平处事,赢得别人的支持C、学会倾听、整合别人的意见D、使别人清楚地了解你的观念

考题 教师有选择地倾听自己喜欢的声音,对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的()。A、拒绝倾听B、虚假地倾听C、错误地倾听D、片面地倾听

考题 如何培养自己的责任感,下列表述哪项是不正确的()。A、要认真履行各种义务,这是培养责任感的基本前提。B、要提高自我控制能力,这是培养责任感的基础。C、要养成守信用的习惯,这是责任感的具体表现。D、最重要是对他人负责,无需对自己负责。

考题 组织管理能力可从以下几方面努力()A、强烈的责任感、积极主动性B、丰富专业知识、熟练掌握专业技能C、赢得下属支持和信赖D、善于倾听、整合他人的意见E、清晰地表达处自己的观念

考题 教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音,有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的()。A、拒绝倾听B、片面地倾听C、虚假地倾听D、错误地倾听

考题 为了使一个组织变成为学习型组织,管理者可以采取的措施有()A、建立政策B、重新设计组织结构C、重新塑造组织文化D、提高专业化水平E、改善组织环境

考题 多选题有助于管理者提高组织管理能力的措施有()A培养自己的责任感和自觉性B赢得下属的支持C倾听、整合他人的意见D清晰地表达自己的观念E建立层次分明的组织结构

考题 单选题“教师有选择地倾听自己喜欢的声音,对哪些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的()。A 拒绝倾听B 虚假地倾听C 错误地倾听D 片面地倾听

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考题 单选题(),指的是更多地意识到自己的想法、感受、行为和自己对他人的影响。A 领悟B 倾听C 觉察D 探索

考题 单选题如何培养自己的责任感,下列表述哪项是不正确的()。A 要认真履行各种义务,这是培养责任感的基本前提。B 要提高自我控制能力,这是培养责任感的基础。C 要养成守信用的习惯,这是责任感的具体表现。D 最重要是对他人负责,无需对自己负责。

考题 单选题教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音,有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的()。A 拒绝倾听B 片面地倾听C 虚假地倾听D 错误地倾听

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