考题
课堂教学设计主要包括哪几个环节?( )
A、目标设置与陈述B、教学任务分析C、教学策略的选择与开发D、开发测验与评价工具
考题
交流评价包括的具体评价形式有()。A.任务表现B.口头测验C.课堂讨论D.课堂问答
考题
()也包括许多具体的评价形式。课堂回答、班会和座谈、课堂讨论、口头测验等。
考题
行为表现评价是根据学生在课堂系统中的行为表现进行评价,包括()
A.学生作品B.口头C.书面D.他人的评价
考题
课堂听课要做的具体工作包括有()。
A、课堂记录、事先约定、课堂观察B、事先约定、课堂观察、小测验C、课堂观察、小测验、快速调查D、课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
考题
陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（ ）。A.诊断性评价
B.相对性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
考题
为了及时了解学生的学习情况，在课堂上，老师经常采用即时表现评价，下列哪一项不属于即时表现评价()。
A.提问交流评价
B.课堂练习评价
C.课堂实验操作评价
D.纸笔测验
考题
下列不属于即时表现评价的是（ ）。A、提问交流评价
B、课堂练习评价
C、课堂实验操作评价
D、作业评价
考题
某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于( )评价。
A.诊断性
B.描述性
C.形成性
D.总结性
考题
在下列的评价形式中，不属于交流评价的是（）。A、课堂问答B、纸笔测验C、课堂讨论D、班会和座谈
考题
教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
考题
从评价的功能上看，大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（）。A、过程性评价B、课堂观察评价C、表现性评价D、档案袋评价
考题
课堂听课要做的具体工作包括（）。A、课堂记录、事先约定、课堂观察B、事先约定、课堂观察、小测验C、课堂观察、小测验、快速调查D、课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
考题
学习评价最普遍的表现形式是（）A、口头评价B、测验，考试C、书面评价D、教师评价
考题
陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为（）A、诊断性评价B、相对性评价C、终结性评价D、形成性评价
考题
刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（）评价。A、诊断性B、描述性C、形成性D、总结性
考题
某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。A、描述性B、诊断性C、形成性D、总结性
考题
在教学中的课堂提问、平时测验属于（）。A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价
考题
通过（）接收到的语言反馈信息，较之其它形式的反馈信息，具有准确、具体、即时、简洁的特点。A、课堂巡视B、课堂问答C、课堂讨论D、课堂练习
考题
多选题从评价的功能上看，大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（）。A过程性评价B课堂观察评价C表现性评价D档案袋评价
考题
问答题通过课堂听课评价他人的课堂教学质量，评价者要做好哪几项具体工作？
考题
单选题某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。A
描述性B
诊断性C
形成性D
总结性
考题
单选题刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（）评价。A
诊断性B
描述性C
形成性D
总结性
考题
单选题课堂听课要做的具体工作包括（）。A
课堂记录、事先约定、课堂观察B
事先约定、课堂观察、小测验C
课堂观察、小测验、快速调查D
课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
考题
多选题交流评价包括的具体评价形式有（）。A课堂讨论B口头测验C任务表现D课堂问答
考题
单选题学习评价最普遍的表现形式是（）A
口头评价B
测验，考试C
书面评价D
教师评价
考题
单选题在下列的评价形式中，不属于交流评价的是（）。A
课堂问答B
纸笔测验C
课堂讨论D
班会和座谈