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编制一张语文试卷，应该做到（　）。

  • A、试题难度、分量适当
  • B、试题表达要明确，题意要浅显
  • C、有一定覆盖面，能突出重点
  • D、各个试题要彼此独立
  • E、评分简便、客观

参考答案

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考题 试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（ ） A．试题内容分布 B．试题编制的问题 C．试卷的拼组问题 D．试题类型分布 E．试题教学目标分布
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考题 教师在编制历史初中试题时，要关注难度与区分度。为保证试题有较好的区分度，试题难度应控制的区间是（ ）。A.0．1～0．2 B.0．2～0．4 C.0．4～0．6 D.0．7～0．9
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考题 编制一张语文试卷，应该做到（）A试题难度、分量适当B试题表达要明确，题意要浅显C有一定覆盖面，能突出重点D各个试题要彼此独立E评分简便、客观
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考题 试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平，试卷应做到难易适中，难度系数应掌握在（）之间。A、0.45B、0.55C、0.65D、0.75
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考题 职业技能鉴定命题质量评价包括（），两者相互独立而又相互联系。A、试题评价和答案评价B、试题评价和评分表评价C、试题评价和试卷评价D、题型评价和题量评价
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考题 以下哪个是属于试题编制的基本原则（）。A、形式多变B、试题内容灵活C、试题难度合适D、试题综合性强
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考题 试题编制好后要进行审查，试题审查包括从（）、（）两个层面对原始题进行核查、筛选。
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考题 考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。
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考题 与其它测试法相比，论文体测试的特点在于（）。A、可以测试理解力、判断力、思考力等复杂能力，试题易出B、试题覆盖面广，评分简单，客观性强C、试题编制的技术含量高D、可以给受训者提供利用所学知识的机会
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考题 从评分角度来看，作文属于（）。A、客观性试题B、主观性试题C、分立式试题D、理解性试题
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考题 出题时试题的难度要适宜，应将试题难度控制在录取率左右。
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考题 编制主观试题的原则（）A、加强试题的综合性，以测量较高层次的学习水平B、要给学生提供展现才华的机会C、突出重点内容D、要出活题E、编制试题的同时，要制定明确的评分准则
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考题 命题的基本步骤主要包括（）。A、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题B、制定鉴定要素细目表----编制试题，标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷C、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题----生成或编制试卷D、分析职业标准----确定考核内容结构---制定鉴定要素细目表----编制试题，标注试题特征参数----制定组卷计划或组卷模型----生成或编制试卷
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考题 编制理论知识考试试卷的主要环节有（）。A、决定试卷的结构要求B、决定试卷的层次设计C、按要求编写试题D、按要求选择试题
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考题 试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）。A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布
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考题 从评分角度来看，完成会话属于（）。A、理解性试题B、综合性试题C、主观性试题D、客观性试题
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考题 单选题试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平，试卷应做到难易适中，难度系数应掌握在（）之间。A 0.45B 0.55C 0.65D 0.75
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考题 判断题考核试题中客观题要提供标准答案，主观题要提供评分要点。A 对B 错
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考题 多选题试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）。A试题内容分布B试题编制的问题C试卷的拼组问题D试题类型分布E试题教学目标分布
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考题 单选题从评分角度来看，作文属于（）。A 客观性试题B 主观性试题C 分立式试题D 理解性试题
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考题 多选题编制主观试题的原则（）A加强试题的综合性，以测量较高层次的学习水平B要给学生提供展现才华的机会C突出重点内容D要出活题E编制试题的同时，要制定明确的评分准则
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考题 填空题试题编制好后要进行审查，试题审查包括从（）、（）两个层面对原始题进行核查、筛选。
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考题 判断题出题时试题的难度要适宜，应将试题难度控制在录取率左右。A 对B 错
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考题 多选题编制理论知识考试试卷的主要环节有（）。A决定试卷的结构要求B决定试卷的层次设计C按要求编写试题D按要求选择试题
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考题 单选题从评分角度来看，完成会话属于（）。A 理解性试题B 综合性试题C 主观性试题D 客观性试题
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