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在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时,最常用的教学方法是()。
- A、练习法
- B、视唱法
- C、比较法
参考答案
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考题
以下哪个不是《普通高中音乐课程标准(实验)》中内容标准的要求?()A.学习并逐步掌握歌唱的基本技能,运用正确的呼吸方法,有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字,有感染力和艺术表现力的歌唱
B.能够借助乐谱熟悉音乐作品的主题
C.能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中,根据自己的体验说出音乐要素的表现作用
D.了解中国音乐发展的主要线索。了解西方音乐不同发展时期的简要历史
考题
将下面《青年友谊圆舞曲》(片段)改写为一首进行曲。青年友谊圆舞曲(片段)
要求:
(1)采取合适的节拍和速度。
(2)允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理,但需保持原有旋律的基本框架。
考题
在音乐作品中,不同的节奏和速度就占有不同的时间。节奏和速度的各种变化组合,音乐作品中的音程、和声、复调、曲式、织体等相互的运作形成了音乐的空间。这段话说的是音乐的()特征。A、音响和听觉的艺术B、时间和空间的艺术C、表情和艺术
考题
单选题下列不属于音乐的基本要素的是()A
歌词B
速度C
旋律D
节奏
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