考题
实践的主体和客体相互作用的特点有A．目的与手段的关系B．创造者与被创造者的关系C．能动者与受动者的关系D．限定与超越的关系
考题
实践结构中的主体和客体出现了一般物质相互作用所没有的崭新的关系，这就是()之间的关系。A.目的与手段
B.创造者与被创造者
C.能动者与被动者
D.前提与结果
考题
实践的主体和客体是相互作用的，二者相互作用的关系体现了（ ）
A.精神和物质的关系
B.目的与手段的关系
C.创造者与被创造者、能动者与受动者之间的关系
D.限定和超越的关系
考题
关于“文学创造的主体的种种解释”（）A.模仿者
B.创造者
C.集体人
D.移情者
考题
能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？为什么？如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。
考题
为什么说人文关怀是“善”的终极价值体现？谈谈你对文学作品中人文关怀与历史理性二者关系的理解。
考题
根据人民群众是历史创造者的原理，谈谈你对以人为本的理解是什么。
考题
艾青提倡“诗的散文美”，请结合本诗，谈谈你对这一命题的理解与评价。
考题
关于“文学创造的主体的种种解释（）A、模仿者B、创造者C、集体人D、移情者
考题
历史上的文学创造的客体说有（）、情感说、（）与社会生活说；文学创造的主体说包括“模仿者”和“创造者”、移情说、旁观者与特殊的艺术生产说。
考题
谈谈中外文艺理论史上对于文学创造的主体即“旁观者”与“移情者”的阐释，并作出你的评价。
考题
能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”？
考题
柏拉图认为，文艺创作的主体是一个（）A、创造者B、移情者C、体验者D、模仿者
考题
怎么理解文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者？
考题
单选题柏拉图认为，文艺创作的主体是一个（）A
创造者B
移情者C
体验者D
模仿者
考题
问答题谈谈中外文艺理论史上对于文学创造的主体即“旁观者”与“移情者”的阐释，并作出你的评价。
考题
问答题请结合“探究浮力大小与哪些因素有关”的探究活动，谈谈你对“过程与方法评价”的理解。
考题
问答题能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”？
考题
问答题根据人民群众是历史创造者的原理，谈谈你对以人为本的理解是什么。
考题
问答题怎么理解文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者？
考题
问答题谈谈你对文学创造的主体即“模仿者”与“创造者”的理解与评价．
考题
问答题能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？为什么？如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。
考题
不定项题关于“文学创造的主体的种种解释（）A模仿者B创造者C集体人D移情者
考题
填空题历史上的文学创造的客体说有（）、情感说、（）与社会生活说；文学创造的主体说包括“模仿者”和“创造者”、移情说、旁观者与特殊的艺术生产说。