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散打教学要有（），调动学生学习的积极性和参与意识。

  • A、教育
  • B、激励
  • C、启发
  • D、讲评

参考答案

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考题 班级管理的基本功能是（ ）。A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习
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考题 数学活动教学的意义是()(1)培养学生高尚品德(2)增强学生的运用意识(3)调动学生的学习积极性(4)在活动中汇总提高学生的素质 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(2)、(3)、(4)D、(1)、(3)、(4)
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考题 班级管理的基本功能是（ ）A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.帮助学生进行社会角色的学习 C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D.调动班级成员参与班级管理的积极性
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考题 教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。（ ）
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考题 学生语文学习成绩的评定的基本要求是（）。A评定成绩要以教学大纲为依据B要有客观、公正的评定成绩的态度；C要调动学生学习的主动性、积极性D错别字不超过2%
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考题 提倡参与式教学、情景教学、师生互动，能调动培训对象的积极性和主动性。
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考题 教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
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考题 学校的教学管理任务包括（）。A、确保教学工作的方向B、提高教师教育研究的意识和能力C、调动教师和学生的积极性D、提高教育质量
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考题 在作文教学过程中，交流讲评的要求是要有（）、发挥多功能和调动学生的积极性。
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考题 班级管理的基本功能是（）A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、帮助学生进行社会角色的学习C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、调动班级成员参与班级管理的积极性
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考题 数学活动教学的意义是（）A、培养学生的高尚品德B、增强学生的运用意识C、调动学生的学习积极性D、在数学活动汇总提高学生的素质
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考题 下列选项不属于教学创新目的的是（）。A、提高学生的学习兴趣B、启发学生的创新思考C、适应学生的个别差异D、调动教师教学积极性
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考题 班级管理的基本功能是（）。A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、进行社会角色的学习
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考题 班级管理的基本功能是（）A、运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理的人D、进行社会角色的学习
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考题 教学中教师的主导和学生的主动性性相结合的教学原则要求教师做到（）。A、培养学生学习目的和学习态度B、启发式教学，充分调动学生积极性和主动性C、尊重学生的基础上严格要求D、对学生科学方法的指导
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考题 填空题在作文教学过程中，交流讲评的要求是要有（）、发挥多功能和调动学生的积极性。
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考题 单选题散打教学要有（），调动学生学习的积极性和参与意识。A 教育B 激励C 启发D 讲评
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考题 单选题下列选项不属于教学创新目的的是（）。A 提高学生的学习兴趣B 启发学生的创新思考C 适应学生的个别差异D 调动教师教学积极性
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考题 多选题数学活动教学的意义是（）A培养学生的高尚品德B增强学生的运用意识C调动学生的学习积极性D在数学活动汇总提高学生的素质
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考题 单选题班级管理的基本功能是（）A 运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动B 调动班级成员参与班级管理的积极性C 帮助学生成为学习自主、生活自理的人D 进行社会角色的学习
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考题 填空题教学的（）是指教师在课上调动学生的学习积极性，让学生学起来。
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考题 判断题教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣A 对B 错
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考题 单选题(2014山东济宁)有效教学的实质和核心是()。A 促进学生的学习和发展B 激发和调动学生的主动性、积极性和自觉性C 提供和创设适宜的教学条件，促进学生形成有效的学习D 达成教学目标
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考题 多选题学生语文学习成绩的评定的基本要求是（）。A评定成绩要以教学大纲为依据B要有客观、公正的评定成绩的态度；C要调动学生学习的主动性、积极性D错别字不超过2%
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