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体育教育的媒介是（）

  • A、体育课
  • B、标准范型
  • C、场地器材
  • D、教学方法

参考答案

更多 “体育教育的媒介是（）A、体育课B、标准范型C、场地器材D、教学方法” 相关考题
考题 下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?()A.体育师资B.学校附近的山峦C.体育场地、器材D.图书资料
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考题 学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置()。A、体育场地、设施和器材B、体育场地C、设施D、器材
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考题 体育场地设施资源的开发与利用包括()。 A.发挥体育器材的多种功能B.改造场地器材，提高场地的利用价值C.制作简易器材D.合理使用场地器材
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考题 体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和()A、体育环境B、体育氛围和体育场地C、体育教材和传播媒介D、体育场地和器材
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考题 体育课的运动负荷大小取决于 A、运动强度B、运动时间C、体育课的季节与气候D、运动密度E、体育课场地
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考题 影响初中体育课教学组织形式选择的因素有（　　）A.学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量 B.学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异 C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材 D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异
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考题 实现体育教学过程目标的载体是（　　）A.教学方法 B.组织措施 C.体育教材 D.场地器材
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考题 在体育课中，学生运动损伤的原因不包括（）。A、准备活动不充分B、教师保护不当C、场地器材的原因D、动作难度过大
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考题 实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）.A、加强师资队伍建设B、改善场地、器材设施C、全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置D、进行体育课程设置改革
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考题 实现体育教学过程目标的载体是（）A、教学方法B、组织措施C、体育教材D、场地器材
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考题 教材教法是教材、教学方法与（）实际相结合的教学方法。A、场地B、器材C、学生D、教材特点
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考题 直接决定体育课程实施范围和水平的人力、物力和财力、时间、场地、媒介、设备、设施和环境以及对于体育课程的认识状况等因素属于（）。
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考题 下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源（）A、教科书B、计算机C、体育场地D、学校体育传统风气
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考题 下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源（）A、体育师资B、学校附近的山峦C、体育场地、器材D、图书资料
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考题 体育课的准备包括（）、（）、（）、（）、准备场地和器材。
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考题 体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
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考题 体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。A、依据B、标准C、原则D、评价
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考题 根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A、人力资源B、自然资源C、物力资源D、潜在资源
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考题 单选题实现体育教学过程目标的载体是（）A 教学方法B 组织措施C 体育教材D 场地器材
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考题 单选题学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置（）。A 体育场地、设施和器材B 体育场地C 设施D 器材
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考题 单选题在体育课中，学生运动损伤的原因不包括（）。A 准备活动不充分B 教师保护不当C 场地器材的原因D 动作难度过大
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考题 单选题根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A 人力资源B 自然资源C 物力资源D 潜在资源
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考题 多选题体育课的运动负荷大小取决于（）。A运动强度B运动时间C体育课的季节与气候D运动密度E体育课场地
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考题 填空题体育课的准备包括（）、（）、（）、（）、准备场地和器材。
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考题 填空题直接决定体育课程实施范围和水平的人力、物力和财力、时间、场地、媒介、设备、设施和环境以及对于体育课程的认识状况等因素属于（）。
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考题 单选题实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）。A 加强师资队伍建设B 改善场地、器材设施C 全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置D 进行体育课程设置改革
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考题 单选题体育教育的媒介是（）A 体育课B 标准范型C 场地器材D 教学方法
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