考题
跆拳道运动员的心理训练，是采用各种手段，有意识，有目的的对其心理施加影响的过程。例（）。A.长期心理训练B.赛前心理训练C.赛后心理训练D.赛中心理训练
考题
暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用简洁、含蓄的方法，对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。
考题
（）是拳击训练的核心内容，是运动员和拳击爱好者学习、巩固、掌握提高拳击技术，并灵活运用于实战之中训练过程。A、身体训练B、技术训练C、战术训练D、心理训练
考题
散打运动员心理素质的内容有（）.A、一段心理训练B、赛前心理训练C、赛后心理调节D、意念训练法
考题
心理技能训练影响和制约着运动员的身体、技术、（）的改善和提高，可促进运动员心理过程的不断完善。A、身体B、技术C、战术水平D、心理过程
考题
凡是对某种心理现象施加影响；时期发生变化的的措施都可称之为（）。A、心理训练B、身体训练C、技术训练D、战术训练
考题
运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练比赛过程中的心理状态和变化。
考题
（）主要是培养和发展运动员普遍需要的心理技能。A、单一的心理技能训练B、成套的心理技能训练C、一般心理技能训练D、专项心理技能训练
考题
一般心理训练是培养和发展运动员所必须的专项心理能力的训练。
考题
广义的心理技能训练是有目的，有计划地对受训者的心理过程，（）施加影响的过程。A、有目的B、有计划C、心理过程D、个性心理
考题
排球运动员心理训练的程序：一般心理的训练程序和（）心理训练程序。A、普通B、具体比赛时C、特殊
考题
心理训练是指在运动训练中，有意识地对运动员的（）施加影响，使他们学会在训练和比赛中调节自己心理状态的训练过程。
考题
运动员心理训练常用的方法有：（）；（）和（）。
考题
全程性多年训练过程期初训练阶段的首要任务是发展运动员（）A、协调能力B、技术能力C、战术能力D、心理品质
考题
与运动员竞技状态发展过程的第一阶段想对应，准备时期的训练任务就是提高运动员的（），并培养和促进（）的形成
考题
单选题广义的心理技能训练是有目的，有计划地对受训者的心理过程，（）施加影响的过程。A
有目的B
有计划C
心理过程D
个性心理
考题
判断题暗示训练是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物，采用简洁、含蓄的方法，对训练者的心理状态和行为施加影响的过程。A
对B
错
考题
单选题心理技能训练影响和制约着运动员的身体、技术、（）的改善和提高，可促进运动员心理过程的不断完善。A
身体B
技术C
战术水平D
心理过程
考题
单选题凡是对某种心理现象施加影响；时期发生变化的的措施都可称之为（）。A
心理训练B
身体训练C
技术训练D
战术训练
考题
填空题心理训练是指在运动训练中，有意识地对运动员的（）施加影响，使他们学会在训练和比赛中调节自己心理状态的训练过程。
考题
单选题排球运动员心理训练的程序：一般心理的训练程序和（）心理训练程序。A
普通B
具体比赛时C
特殊
考题
单选题全程性多年训练过程期初训练阶段的首要任务是发展运动员（）A
协调能力B
技术能力C
战术能力D
心理品质
考题
多选题散打运动员心理素质的内容有（）.A一段心理训练B赛前心理训练C赛后心理调节D意念训练法
考题
判断题运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练比赛过程中的心理状态和变化。A
对B
错
考题
判断题心理训练就是给运动员施加影响的过程。A
对B
错