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1946年，美国视听教育家戴尔在《视听教学法》中第一次提出"经验之塔"理论，他把人们获得的经验分为直接经验和间接经验两大类。

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考题 美国教育技术发展历程可分为视觉教育、视听教育、视听传播和()大阶段。A.视听技术B.视觉技术C.教育技术D.教育传播
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考题 1946年,美国视听教育家戴尔在《视听教学法》中第一次提出"经验之塔"理论,他把人们获得的经验分为直接经验和间接经验两大类。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 视听教育起源于美国,它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在刑事诉讼中,应从以下方面对视听资料进行审查判断() A、视听资料的来源B、视听资料的制作过程C、视听资料是否被伪造、篡改D、视听资料与其他证据有无矛盾
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考题 在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是()于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。A.加涅B.戴尔C.瑞奇D.赫本
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考题 ()在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”的理念。 A.斯金纳B.加涅C.戴尔D.普莱西
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考题 视听传播阶段的代表理论是戴尔(DA、le)的“经验之塔”理论。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学习戴尔的“经验之塔”理论，能带给我们的知识信息有（）。A、戴尔是“视听教学理论”的提出者B、人类通过直接经验和间接经验来获取知识C、“经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分D、金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观
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考题 从戴尔的经验之塔理论来看，下列哪个媒体没能提供具体的经验，也没有弥补直接经验的不足（）。A、印刷媒体B、听觉媒体C、视听媒体D、视觉媒体
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考题 关于视听语言，下列描述不正确的是（）。A、爱普斯坦认为，电影是一种世界性的语言B、广义的视听语言的定义包括电影剪辑的技巧C、狭义的视听语言的定义中包括人物、行为、环境D、视听语言的语法，是符合人类经验与习惯的
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考题 "视听教育"起源于美国，它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育。
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考题 （）在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”的理论。A、戴尔B、普莱西C、加涅D、斯金纳
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考题 1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论（）。A、程序教学B、经验之塔C、系统化教学设计D、微格教学
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考题 设计教学法最早由美国教育家（）提出。
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考题 在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是（）于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。A、加涅B、戴尔C、瑞奇D、赫本
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考题 视听语言的基本规律是模拟人的视听感知经验和（）。
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考题 美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）A、问题表B、矩阵式C、流程图D、“经验之塔”模型
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考题 单选题视听法是20世纪50年代产生于（　　）的一种第二语言教学法。A 法国B 英国C 美国D 德国
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考题 填空题设计教学法最早由美国教育家（）提出。
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考题 单选题在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是（）于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。A 加涅B 戴尔C 瑞奇D 赫本
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考题 判断题"视听教育"起源于美国，它强调人的视觉和听觉在教学和学习中的作用凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育。A 对B 错
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考题 填空题视听语言的基本规律是模拟人的视听感知经验和（）。
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考题 单选题（）在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”的理论。A 戴尔B 普莱西C 加涅D 斯金纳
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考题 判断题1946年，美国视听教育家戴尔在《视听教学法》中第一次提出"经验之塔"理论，他把人们获得的经验分为直接经验和间接经验两大类。A 对B 错
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考题 单选题美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）A 问题表B 矩阵式C 流程图D “经验之塔”模型
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考题 多选题学习戴尔的“经验之塔”理论能带给我们的知识信息有（）。A戴尔是“视听教学理论”的提出者B人类通过直接经验和间接经验来获取知识C“经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分D金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观
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考题 单选题美国著名教育家戴尔（E.Dale）于（）年所著的《视听教学法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。A 1945B 1946C 1947D 1948
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