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在自主发展中，（）是自我最基本的信息，也是了解自我、评价自我的基本依据。

  • A、开放我
  • B、隐藏我
  • C、盲目我
  • D、未知我

参考答案

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考题 婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
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考题 ()是主体我对客体我的认知与评价。 A.自我意识B.自我评价C.自我认识D.自我教育
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考题 “周哈里窗”中，自己不知道，而别人却知道的部分属于以下哪个“我”：()A.开放我B.盲目我C.隐藏我D.未知我E.真实我
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考题 对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）A自我肯定型B自我否定型C自我扩张型D自我萎缩型
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考题 “我是否满意自己？”或“我是否接受自己？”属于自我意识中的（）A自我认识B自我评价C自我体验D自我调节
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考题 周哈里窗将自我分为开放的我、（）、（）、未知的我四个部分。
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考题 自我认识，即主体我对客体我的认识和评价，包括自我认知和自我评价。
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考题 在自主发展中，（）是自己未知而他人也不知道的部分，诸如你的签字能力或特性，或是潜意识藏有的不为意识层面接受的欲望等。A、开放我B、隐藏我C、盲目我D、未知我
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考题 在自主发展中，（）是自己未知而他人知道的部分，它的大小与自我观察、自我反省的能力有关。A、开放我B、隐藏我C、盲目我D、未知我
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考题 弗洛伊德将人格划分为（）A、本我、自我、他我 B、本我、自我、超我C、我我、自我、超我 D、我我、他我、超我
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考题 在杰哈里窗认知法的学习中，“海水下的冰山”常用来比喻（）A、 开放我B、 未知我C、 盲目我D、 隐藏我
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考题 单选题对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生，其自我意识的类型应该是（）A 自我肯定型B 自我否定型C 自我扩张型D 自我萎缩型
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考题 单选题“我是否满意自己？”或“我是否接受自己？”属于自我意识中的（）A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我调节
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考题 单选题在自主发展中，（）是自己未知而他人也不知道的部分，诸如你的签字能力或特性，或是潜意识藏有的不为意识层面接受的欲望等。A 开放我B 隐藏我C 盲目我D 未知我
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考题 单选题在以下四个我中，哪个我越大，自我认识就越客观准确，心理就越和谐？（）A 秘密的我B 盲目的我C 未知的我D 公开的我
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考题 单选题在自主发展中，（）是自我最基本的信息，也是了解自我、评价自我的基本依据。A 开放我B 隐藏我C 盲目我D 未知我
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考题 判断题自我认识，即主体我对客体我的认识和评价，包括自我认知和自我评价。A 对B 错
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考题 单选题弗洛伊德将人格划分为（）A 本我、自我、他我 B 本我、自我、超我C 我我、自我、超我 D 我我、他我、超我
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考题 单选题在自主发展中，（）是自己未知而他人知道的部分，它的大小与自我观察、自我反省的能力有关。A 开放我B 隐藏我C 盲目我D 未知我
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考题 单选题在自主发展中，（）是自己知道而他人未知的部分，通常是我们所说的隐私、个人秘密以及不愿意或不能让别人知道的事实或心理。A 开放我B 隐藏我C 盲目我D 未知我
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考题 单选题在杰哈里窗认知法的学习中，“海水下的冰山”常用来比喻（）A  开放我B  未知我C  盲目我D  隐藏我
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考题 单选题婴儿自我意识发展的四阶段（）。A 认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现B 认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评C 认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现D 认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价
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