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管理的主体是（）

  • A、工作
  • B、组织
  • C、被管理者
  • D、管理者

参考答案

更多 “管理的主体是（）A、工作B、组织C、被管理者D、管理者” 相关考题
考题 管理的对象是( )A.管理者B.被管理者C.资源D.组织
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考题 在被管理者方面,哪种情况宜采用集权管理?()。 A.被管理者素质高B.被管理者能力强C.被管理者素质低D.被管理者能力弱E.被管理者层级高
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考题 ()是指管理者在对被管理者有充分了解和分析的基础上,通过适当的方式对被管理者进行宣传教育,从而引导被管理者的行为,实现组织的整体目标。 A.经济方法B.法律方法C.行政方法D.启发教育法
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考题 组织长期计划一般由()制定。 A.中层管理者B.被管理者C.基层管理者D.高层管理者
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考题 一般制定组织长期计划的人是A、中层管理者B、中、高层管理者共同制定C、高层管理者D、基层管理者E、被管理者
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考题 管理中的人性假设具有的基本内涵包括（ ）。 A.人性是人类社会中的客观存在 B.人性假设的主体是管理者 C.人性假设是管理者对被管理者实施管理的依据 D.人性假设是管理者对被管理者实施管理的基础或前提 E.管理者对被管理者的人性的看法并非一成不变
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考题 有效的管理幅度的大小的影响因素有（ ）。 A.管理者本身的素质与被管理者的工作能力 B.管理者工作的内容 C.被管理者的工作性质 D.工作环境与工作条件 E.管理的层次划分状况
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考题 班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（　　）
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考题 确定管理幅度时，应考虑的因素主要包括（）。A、管理组织机构间职能的相似性B、组织机构在空间上的分散程度C、管理者与被管理者的工作能力D、管理者的领导风格与管理工作的性质E、部门职能与部门划分的方法
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考题 组织长期计划一般由（）制定A、中层管理者B、被管理者C、高层管理者D、基层管理者
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考题 管理者和被管理者的工作条件如何影响管理幅度？
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考题 影响有效管理幅度的因素不包括（）A、管理者和被管理者的工作内容B、管理者和被管理者的工作能力C、管理者和被管理者的工作报酬
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考题 关于管理者个人权力的特点，表述错误的是（）A、主体自身修养引起下属的信赖和服从B、是管理者权力的基础C、更能使被管理者信服D、由内在因素起作用
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考题 在被管理者方面，那种情况宜采用分权管理（）A、被管理者素质高B、被管理者能力强C、被管理者素质低D、被管理者能力弱E、被管理者层级高
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考题 管理者权力的形成及其大小，主要受以下因素影响（）。A、任务特性B、组织C、管理者D、被管理者
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考题 管理的主体是（）A、管理者B、被管理者C、组织D、领导者
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考题 单选题一般制定组织长期计划的人是（）A 中层管理者B 中、高层管理者共同制定C 高层管理者D 基层管理者E 被管理者
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考题 问答题管理者和被管理者的工作条件如何影响管理幅度？
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考题 单选题组织长期计划一般由（）制定A 中层管理者B 被管理者C 高层管理者D 基层管理者
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考题 判断题班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。A 对B 错
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考题 单选题绩效管理的实施主体是（）A 高级管理者B 各级管理者C 被管理者D 各级管理者及被管理者
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考题 多选题管理者权力的形成及其大小，主要受以下因素影响（）。A任务特性B组织C管理者D被管理者
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考题 单选题管理的对象是（）A 管理者B 被管理者C 资源D 组织
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考题 单选题管理的主体是（）A 管理者B 被管理者C 组织D 领导者
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考题 多选题在被管理者方面，哪种情况宜采用集权管理（）A被管理者素质高B被管理者能力强C被管理者素质低D被管理者能力弱E被管理者层级高
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考题 单选题管理的主体是（）A 工作B 组织C 被管理者D 管理者
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考题 多选题有效的管理幅度的大小的影响因素有（　　）。A管理者本身的素质与被管理者的工作能力B管理者工作的内容C被管理者的工作性质D工作环境与工作条件E管理的层次划分状况
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