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学前游戏的结构要素有哪些？

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考题 学前儿童典型的游戏形式是:() A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏
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考题 学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是:() A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 学前儿童通过模仿和想象来扮演角色的游戏是:()。 A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 结合学前儿童游戏的本质属性及结构要素,说说你对游戏的理解。
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考题 带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（）A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏
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考题 依据学前儿童游戏的认知分类，可将游戏划分为（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（）A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、结构性游戏
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考题 带有“好像”和“假装”的特点，是学前儿童典型的游戏形式的是（）A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏
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考题 创设学前游戏环境和条件内容有哪些？
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考题 学前游戏的社会性分类有哪些？
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考题 以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）A、规则游戏B、结构性游戏C、象征性游戏D、感觉运动游戏E、联合游戏
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考题 影响学前游戏的个体因素有哪些？
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考题 根据游戏的关键特性对学前游戏的分类有哪些？
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考题 从游戏与教育教学的关系的角度，对学前游戏进行分类有哪些？
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考题 2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。（）
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考题 影响学前游戏的个体因素有（）A、性别B、年龄C、个性D、健康E、情绪
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考题 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题
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考题 影响学前儿童游戏的物理环境因素有（）A、玩具及材料B、场地C、儿童个性D、游戏时间E、大众媒体
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考题 影响学前游戏的社会环境因素有哪些？
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考题 学前儿童游戏发展的特点有哪些？
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考题 学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 问答题根据游戏的关键特性对学前游戏的分类有哪些？
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考题 问答题影响学前游戏的个体因素有哪些？
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考题 多选题影响学前游戏的个体因素有（）A性别B年龄C个性D健康E情绪
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考题 问答题学前游戏的结构要素有哪些？
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考题 问答题影响学前游戏的社会环境因素有哪些？
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考题 多选题影响学前儿童游戏的物理环境因素有（）A玩具及材料B场地C儿童个性D游戏时间E大众媒体
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