考题
讲述活动的结构包括的步骤是()。
A、感知理解讲述对象感知理解讲述对象B、运用已有经验自由讲述C、学习新的讲述经验D、集中倾听E、巩固与再实践
考题
引进新的讲述经验的方式是多种多样的,归纳起来有教师示范新的讲述经验;教师通过提示引进新的讲述经验;教师与幼儿一起讨论新的讲述思路。()
此题为判断题(对，错)。
考题
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象－运用已有经验讲述－引进新的讲述经验－巩固和迁移新的讲述经验。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在讲述活动中让儿童学习新的讲述经验包括()。A、讲述的思路B、讲述的目的性C、讲述的全面性D、有条理地讲述E、讲述的基本方法
考题
幼儿园讲述活动设计与组织的基本思路有()。
A.运用已有经验讲述B.感知理解讲述对象C.巩固和迁移新的讲述经验D.引进新的讲述经验
考题
幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（ ）。A.引进新的讲述经验
B.巩固和迁移新的讲述经验
C.运用已有的经验讲述
D.感知理解讲述对象
考题
?举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。
考题
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A对B错
考题
引进新的讲述经验的方式是多种多样的，归纳起来有教师示范新的讲述经验；教师通过提示引进新的讲述经验；教师与幼儿一起讨论新的讲述思路。A对B错
考题
幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是（）。A感知理解讲述对象B运用已有经验讲述C引进新的讲述经验D巩固和迁移新的讲述经验
考题
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。
考题
教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？
考题
举例说明教育心理学怎样帮助教师准确地了解问题？
考题
引进新的讲述经验的方式是多种多样的，归纳起来有教师示范新的讲述经验；教师通过提示引进新的讲述经验；教师与幼儿一起讨论新的讲述思路。
考题
问答题举例说明教师如何引导孩子感知理解讲述对象。
考题
问答题举例说明教师如何更好地组织自由讲述活动。
考题
判断题引进新的讲述经验的方式是多种多样的，归纳起来有教师示范新的讲述经验；教师通过提示引进新的讲述经验；教师与幼儿一起讨论新的讲述思路。A
对B
错
考题
问答题举例说明教师如何更好地帮助巩固迁移新的讲述经验。
考题
单选题幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）A
引进新的讲述经验B
巩固和迁移新的讲述经验C
运用已有的经验讲述D
感知理解讲述对象
考题
判断题讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A
对B
错
考题
问答题教师应该如何在教学中积极创设条件，以帮助学生产生积极有效地迁移？
考题
单选题幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是（）。A
感知理解讲述对象B
运用已有经验讲述C
引进新的讲述经验D
巩固和迁移新的讲述经验
考题
问答题巩固迁移新的讲述经验主要有哪几种做法？
考题
多选题讲述活动的结构包括的步骤是（）。A感知理解讲述对象感知理解讲述对象B运用已有经验自由讲述C学习新的讲述经验D集中倾听E巩固与再实践