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简述教师的威信是在教育教学活动中逐步形成的。


参考答案

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考题 我们教师的语言是:() A.在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言B.为实现教育目的服务的工具C.教学思想和教学设计的载体D.整治学生的工具

考题 在教育教学过程中,教师应该树立信服威信,而不应该追求权力威信。( )此题为判断题(对,错)。

考题 学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主宰作用。

考题 教师获得威信的基本条件是( ),教师能在学生中建立威信的心理基础是( )。 A、教师给学生的良好的第一印象B、教师的仪表、生活、作风和习惯C、在与学生长期交往中能满足学生的需要D、崇高的思想、良好的道德品质、广博的知识、高超的教育教学艺术

考题 学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主导作用。()

考题 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验是教师的()A教育活动权B教育教学权C教育改革权D教学实验权

考题 在教育活动中,教师与学生是不可分割的一对共同体,教师处于教育教学的()地位,学生则表现为教育教学中的()地位。

考题 简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件。

考题 教师在幼儿园教育活动情境中的作用()A、建构教育活动情境B、监控教育活动情境C、调节教育活动情境D、调节教学氛围

考题 下列不属于美术素质教育要求的是()。A、教师是美术教学活动的引导者B、在教学活动中发挥主导作用C、以教师中心、书本中心、课堂中心组织教学D、教师是美术教育活动中的参与者

考题 (),保育员要随时注意观察带班教师教学活动的进展情况,充分发挥教育机制,为教师查遗补缺,默契配合教师的教学需要,及时提供必要的帮助。A、教学活动中B、教学活动后C、教学活动前D、教学准备过程中

考题 教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。A、教师的责任感B、自我教学效能感C、教师的信念D、教师的威信

考题 教育威信形成的途径有:()。A、第一印象的建立B、学校教育教学实践活动C、日常的师生交往D、使学生惧怕教师

考题 教师对学生的爱,体现在()。A、教育活动中B、教学活动中C、教育和教学的一切方面D、师生交流中

考题 教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主宰作用。( )

考题 简述教师威信的含义,了解教师威信的形成。

考题 多选题教师在幼儿园教育活动情境中的作用()A建构教育活动情境B监控教育活动情境C调节教育活动情境D调节教学氛围

考题 判断题教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主宰作用。( )A 对B 错

考题 多选题教育威信形成的途径有:()。A第一印象的建立B学校教育教学实践活动C日常的师生交往D使学生惧怕教师

考题 单选题(2014河北沧州)教育活动中,教师负责引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,意思是()。A 学生是教学活动中的被动客体B 教师是教学活动中的被动客体C 教师在教学活动中发挥主导作用D 学生在教学活动中发挥主导作用

考题 填空题在教育活动中,教师与学生是不可分割的一对共同体,教师处于教育教学的()地位,学生则表现为教育教学中的()地位。

考题 单选题(),保育员要随时注意观察带班教师教学活动的进展情况,充分发挥教育机制,为教师查遗补缺,默契配合教师的教学需要,及时提供必要的帮助。A 教学活动中B 教学活动后C 教学活动前D 教学准备过程中

考题 问答题请简述教师在课堂教学活动中的角色定位。

考题 判断题学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主导作用。A 对B 错

考题 单选题教师在履行社会交给自己的教育职责过程中,所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,就是()。A 教师的责任感B 自我教学效能感C 教师的信念D 教师的威信

考题 单选题(2015河南洛阳)在新课程教学活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,使其得到良好的发展。这句话的意思是说()。A 学生在教育活动中是被动的客体B 教师在教育活动中是被动的客体C 教师在教育活动中不能起到主导作用D 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

考题 单选题下列不属于美术素质教育要求的是()。A 教师是美术教学活动的引导者B 在教学活动中发挥主导作用C 以教师中心、书本中心、课堂中心组织教学D 教师是美术教育活动中的参与者