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进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。

  • A、基础
  • B、目标
  • C、规划
  • D、结果

参考答案

更多 “进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。A、基础B、目标C、规划D、结果” 相关考题
考题 在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括()。 A.教学活动B.教学目标C.学生的认知特点D.教学内容
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考题 进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（ ） A．教学目标 B．教学内容 C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境
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考题 教学设计:以教学理论和学习理论为基础,运用系统方法分析和研究教学需求,设计解决教学问题的方法和步骤,形成教学方案,并对方案实施后的教学效果进行评价的规划过程和操作程序。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 职业教育课程分析可划分为()三个阶段。 A、社会需求分析、行业分析、学科分析B、社会需求分析、行业分析、教学分析C、行业分析、学科分析、教学分析D、社会需求分析、学科分析、教学分析
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考题 在进行教学设计时首先要做的是（ ）。A.确定教学目标 B.全面分析学生 C.精心选择教学内容 D.教学策略设计
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考题 在进行教学过程设计时，常见的课堂教学过程流程图有：（）、（）、（）、（）。
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考题 当教师运用SCORM标准进行教学设计时，主要考虑：如何分割教学内容；怎样确认切割的学习内容仍然具有教学意义。
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考题 开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。A、基础B、目标C、规划D、结果
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考题 教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。
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考题 脚本设计过程可分为（）。A、教学需求分析阶段和总体设计阶段B、教学需求分析阶段和脚本编写阶段C、教学需求分析阶段和具体设计阶段D、教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段
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考题 有关教学设计的说法，以下错误的是（）。A、教学设计是联系教学理论与实践的桥梁B、教学设计是一个系统规划的过程C、教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计D、教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的
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考题 某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时，首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识，这是（）。A、确定教学目标B、分析学生基础C、分析教学任务D、制定教学程序
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考题 在对多媒体教学演示文稿进行设计时，需要从哪些方面做需求分析（）。A、对教学内容的分析B、对教学目标的分析C、对学生的认知特点分析D、对教学活动的分析
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考题 在教学设计时，只有进行（），才能在教学中因材施教。
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考题 在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（）A、教学内容B、学生的认知特点C、教学目标D、教学活动
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考题 在进行教学设计时，首先要明确的（）。A、教学内容B、教学目标C、教学策略D、教学评价
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考题 进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）。A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境
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考题 在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容？（）A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果
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考题 进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（）A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价
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考题 多选题进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）。A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价E教学环境
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考题 单选题在教学设计时，下列（　　）不是分析教学任务涉及的主要内容。A 确定学生原有基础B 分析使能目标C 分析支持性条件D 分析学习结果
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考题 多选题在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的内容（）A教学内容B学生的认知特点C教学目标D教学活动
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考题 填空题在进行教学过程设计时，常见的课堂教学过程流程图有：（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时，首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识，这是（）。A 确定教学目标B 分析学生基础C 分析教学任务D 制定教学程序
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考题 单选题脚本设计过程可分为（）。A 教学需求分析阶段和总体设计阶段B 教学需求分析阶段和脚本编写阶段C 教学需求分析阶段和具体设计阶段D 教学需求分析阶段、总体设计阶段、具体设计阶段
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考题 多选题进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（　）A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价
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考题 单选题职业教育课程分析可划分为（）三个阶段。A 社会需求分析、行业分析、学科分析B 社会需求分析、行业分析、教学分析C 行业分析、学科分析、教学分析D 社会需求分析、学科分析、教学分析
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