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5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。

  • A、动作
  • B、歌声
  • C、喜欢的活动
  • D、微笑

参考答案

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考题 中国人的情感表达方式比较含蓄,情感表达的主要方式是()。 A、语言B、表情C、姿态D、眼神
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考题 直到幼儿期,表情仍然是一种重要的交流工具,幼儿常常用表情来辅助自己的语言表述。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 态势语又叫“体态语言”、“伴随语言”、“无声语言”等,是指借助面部表情、()和身体姿态动作等来交流思想、表达情感的一种辅助性语言表达方式。 A.眼神B.态度C.手势D.暗示
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考题 教师必须给幼儿表达和交流的机会,让幼儿把自己对所欣赏对象的感受用语言、肢体动作等表达出来。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 婴儿表达感知和需求的常用方式是（）A.通过语言B.面部表情，肢体动作和哭、笑声C.通过符号D.通过身体特征
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考题 幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（　　）。A.个性形成的作用 B.认知发展的作用 C.交往发展的作用 D.心理活动的动机作用
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考题 婴儿表达感知和需求的常用方式是（）A、通过语言B、面部表情，肢体动作和哭，笑声C、通过符号D、通过身体特征
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考题 情绪表达最重要的方式是（）A、面部表情B、身段表情C、语言表情D、人际距离
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考题 5-6岁幼儿能辨别自己的（）。A、前后B、位置C、方位D、左右
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考题 《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A、故事表演B、绘画C、唱歌D、舞蹈
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考题 人际沟通主要借助（）、符号等方式来表达。A、语言B、文字C、表情D、手势
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考题 下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A、3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
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考题 指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。A、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B、产生相应的联想和情绪反应C、愿意和别人分享、交流D、用表情、语言等方式表达自己的理解
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考题 5-6岁幼儿在书面表达能力上大致可以做到哪三点？
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考题 5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。A、体会B、阅读C、感受D、分享
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考题 5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前（）。A、表达自己B、说话C、唱歌D、表演
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考题 5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）和想象。A、感想B、感受C、感觉D、感触
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考题 幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）。A、个性形成的作用B、认知发展的作用C、交往发展的作用D、心理活动的动机作用
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考题 表达，是将思维所得的成果用语言、语音、语调、表情、行为等方式反映出来的一种行为。
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考题 单选题情绪表达最重要的方式是（）A 面部表情B 身段表情C 语言表情D 人际距离
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考题 多选题《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A故事表演B绘画C唱歌D舞蹈
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考题 单选题5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）和想象。A 感想B 感受C 感觉D 感触
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考题 单选题5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前（）。A 表达自己B 说话C 唱歌D 表演
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考题 单选题婴儿表达感知和需求的常用方式是（）A 通过语言B 面部表情，肢体动作和哭，笑声C 通过符号D 通过身体特征
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考题 单选题幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的()。A 个性形成的作用B 认知发展的作用C 交往发展的作用D 心理活动的动机作用
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考题 单选题5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。A 动作B 歌声C 喜欢的活动D 微笑
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考题 单选题指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。A 乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B 产生相应的联想和情绪反应C 愿意和别人分享、交流D 用表情、语言等方式表达自己的理解
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