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5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前（）。

  • A、表达自己
  • B、说话
  • C、唱歌
  • D、表演

参考答案

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考题 当婴幼儿愿意表演儿歌、唱歌、搭积木、拼图等，成人每次要给予称赞，鼓舞信心。()
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考题 5-6岁幼儿愿意与人交往的典型表现有（）A、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友B、愿意与熟悉的长辈一起活动C、有问题愿意向别人请教D、有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享
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考题 5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。A、动作B、歌声C、喜欢的活动D、微笑
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考题 《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A、故事表演B、绘画C、唱歌D、舞蹈
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考题 婴幼儿午睡时经常会出现的行为问题是（）。A、说话B、玩弄生殖器C、打闹D、唱歌
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考题 选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话。A、唱歌谣B、看图说话C、运动D、听故事
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考题 （）可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。A、喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌B、能在集体活动中安静地听别人说话C、能够流畅地与他人交流D、能清楚地表达自己的想法
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考题 下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A、3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
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考题 5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和（）唱歌。A、音量B、音准C、音色D、音调
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考题 《指南》语言领域中指出：4—5岁幼儿（）。A、讲述比较连贯B、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情C、愿意在熟悉的人面前说话D、喜欢讨论自己喜欢的话题
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考题 《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出：4—5岁的幼儿（）。A、在熟悉的人面前说话B、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C、愿意与他人讨论问题D、在众人面前说话
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考题 成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。A、在幼儿面前说脏话B、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语C、公共场合不大声说话，不说脏话、粗话D、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完
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考题 5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）和想象。A、感想B、感受C、感觉D、感触
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考题 《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。A、表演、写字B、绘画、语言C、绘画、手工制作D、唱歌、跳舞
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考题 多选题成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。A在幼儿面前说脏话B与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语C公共场合不大声说话，不说脏话、粗话D幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完
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考题 单选题选择与改编2～3岁幼儿听和说游戏，可以采用（）的形式，边指图片边练习说话。A 唱歌谣B 看图说话C 运动D 听故事
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考题 单选题下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A 3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B 4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C 5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D 4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
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考题 单选题5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和（）唱歌。A 音量B 音准C 音色D 音调
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考题 单选题（）可以作为0—1.5岁儿童倾听技能培养的目标。A 喜欢听别人唱歌、说话、念儿歌B 能在集体活动中安静地听别人说话C 能够流畅地与他人交流D 能清楚地表达自己的想法
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考题 单选题《指南》在语言领域“愿意讲话并能清楚地表达”中指出：4—5岁的幼儿（）。A 在熟悉的人面前说话B 愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C 愿意与他人讨论问题D 在众人面前说话
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考题 单选题5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前（）。A 表达自己B 说话C 唱歌D 表演
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考题 单选题《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。A 表演、写字B 绘画、语言C 绘画、手工制作D 唱歌、跳舞
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考题 多选题《指南》语言领域中指出：4—5岁幼儿（）。A讲述比较连贯B能有序、连贯、清楚地讲述一件事情C愿意在熟悉的人面前说话D喜欢讨论自己喜欢的话题
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考题 单选题5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。A 动作B 歌声C 喜欢的活动D 微笑
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考题 多选题《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A故事表演B绘画C唱歌D舞蹈
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考题 单选题5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）和想象。A 感想B 感受C 感觉D 感触
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