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单选题
5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。
A

动作

B

歌声

C

喜欢的活动

D

微笑

参考答案

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考题 直到幼儿期,表情仍然是一种重要的交流工具,幼儿常常用表情来辅助自己的语言表述。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在婴幼儿语言发展过程中，()。A、理解先于表达B、理解比表达慢C、理解与表达同步D、表达先于理解
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考题 动作演示法主要指幼儿用()的形式表现自己对音乐作品的理解A、口头语言B、肢体语言C、心理语言D、常用语言
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考题 关于幼儿言语的发展，正确的表述是（ ）。 A.语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后 B.语言理解和语言表达同时同步产生 C.语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后 D.语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的
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考题 关于幼儿语言的发展，正确的表述是（　　）。A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B.理解语言和语言表达同时同步产生 C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的
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考题 婴儿表达感知和需求的常用方式是（）A、通过语言B、面部表情，肢体动作和哭，笑声C、通过符号D、通过身体特征
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考题 情绪表达最重要的方式是（）A、面部表情B、身段表情C、语言表情D、人际距离
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考题 5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。A、动作B、歌声C、喜欢的活动D、微笑
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考题 5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
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考题 《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A、故事表演B、绘画C、唱歌D、舞蹈
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考题 人际沟通主要借助（）、符号等方式来表达。A、语言B、文字C、表情D、手势
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考题 下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。A、3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼B、4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C、5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话D、4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
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考题 鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A、故事表演B、绘画C、泥塑D、游戏
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考题 指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。A、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B、产生相应的联想和情绪反应C、愿意和别人分享、交流D、用表情、语言等方式表达自己的理解
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考题 5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前（）。A、表达自己B、说话C、唱歌D、表演
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考题 5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）和想象。A、感想B、感受C、感觉D、感触
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考题 幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）。A、个性形成的作用B、认知发展的作用C、交往发展的作用D、心理活动的动机作用
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考题 语言理解能力是语言表达的基础，因此尽早开始让孩子学习三字经、古诗等，是提高婴幼儿理解能力的好方法。
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考题 多选题《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A故事表演B绘画C唱歌D舞蹈
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考题 单选题在婴幼儿语言发展过程中，（）。A 理解先于表达B 理解比表达慢C 理解与表达同步D 表达先于理解
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考题 多选题鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。A故事表演B绘画C泥塑D游戏
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考题 单选题关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。A 理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B 理解语言和语言表达同时同步产生C 语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后D 理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
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考题 单选题5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的（）和想象。A 感想B 感受C 感觉D 感触
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考题 单选题5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前（）。A 表达自己B 说话C 唱歌D 表演
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考题 问答题5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
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考题 单选题幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的()。A 个性形成的作用B 认知发展的作用C 交往发展的作用D 心理活动的动机作用
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考题 单选题指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。A 乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B 产生相应的联想和情绪反应C 愿意和别人分享、交流D 用表情、语言等方式表达自己的理解
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