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下列属于布鲁纳所提出的是（）。

  • A、发现法
  • B、螺旋式课程
  • C、发生认识论
  • D、强化
  • E、刺激—反应

参考答案

更多 “下列属于布鲁纳所提出的是（）。A、发现法B、螺旋式课程C、发生认识论D、强化E、刺激—反应” 相关考题
考题 以下属于布鲁纳的课程主张的是() A.“螺旋式”课程B.学科中心理论C.发现学习D.做中学E.寓教于乐
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考题 布鲁纳提出的教学方法是（ ）A.程序教学B.暗示法C.发现法D.掌握学习法
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考题 在书中首先提出发现法的是()。 A.布鲁纳B.施瓦布C.杜威D.约翰生
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考题 在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是()。A.皮亚杰的发生认识论B.布鲁纳的课程结构论C.科尔伯格的道德认识论D.布卢姆的教育评价理论E.洛克的白板论
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考题 “刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。A.斯金纳B.华生C.布鲁纳D.桑代克
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考题 科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。
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考题 下列对“发现法”的描述中，正确的有（　　） A.布鲁纳为“发现法”提供了理论依据 B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中 C.“发现法”可完全替代传统的讲授法 D.布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”
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考题 布鲁纳的螺旋式课程理念是基于他提出的A.发现学习理论 B.编码系统理论 C.表征系统理论 D.学习过裎观
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考题 螺旋式课程理念是认知心理学的成果之一，其代表人物是( ) A．皮亚杰 B．加德纳 C．布鲁纳 D．维果斯基
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考题 下列不属于布鲁纳提出的四条教学原则的是（　　） A.结构原则 B.序列原则 C.强化原则 D.学习原则
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考题 “刺激——反应——强化”的学习模式是由（）提出的。A斯金纳B华生C布鲁纳D桑代克
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考题 反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）A、建构主义认识论B、客观主义认识论C、知识主义认识论D、行为主义认识论
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考题 发现法是由（）提出的。A、布鲁纳B、陶行知C、卢仲衡D、蔡元培
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考题 强化物是指操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激。
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考题 在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是（）。A、皮亚杰的发生认识论B、布鲁纳的课程结构论C、科尔伯格的道德认识论D、布卢姆的教育评价理论E、洛克的白板论
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考题 建构发生认识论的心理学家是（）。A、华生B、皮亚杰C、布鲁纳D、班杜拉
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考题 发现法的提出者是（）A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、布卢姆D、维果茨基
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考题 美国认知主义心理学家布鲁纳提出的是（）A、讨论法B、问答法C、发现法D、实验法
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考题 在世界教育史上，最早提出发现法教学的是（）A、布鲁纳B、陶行知C、孔子D、杜威
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考题 螺旋式课程的最初倡导者是美国的布鲁纳。另一代表人是凯勒。（）
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考题 唯一被皮亚杰本人所承认的课程模式是（）。A、凯米课程B、海伊斯科普课程C、螺旋式课程D、活动课程
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考题 单选题反对课程是科目，认为课程是学习者经验的观点属于（）A 建构主义认识论B 客观主义认识论C 知识主义认识论D 行为主义认识论
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考题 多选题下列属于布鲁纳所提出的是（）。A发现法B螺旋式课程C发生认识论D强化E刺激—反应
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考题 判断题螺旋式课程的最初倡导者是美国的布鲁纳。另一代表人是凯勒。（）A 对B 错
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考题 单选题下列哪项不属于Schell提出的失语症治疗6原则？（　　）A 给予适当刺激B 给予强有力的刺激C 给予单次刺激D 给予引出相应反应刺激E 选择性强化引出的反应
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考题 单选题“刺激——反应——强化”的学习模式是由（）提出的。A 斯金纳B 华生C 布鲁纳D 桑代克
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考题 多选题在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是（）。A皮亚杰的发生认识论B布鲁纳的课程结构论C科尔伯格的道德认识论D布卢姆的教育评价理论E洛克的白板论
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