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情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的()教学模式。


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考题 里格斯在《行政生态学》中以菲律宾作为融合性行政模式的典型代表,以泰国作为棱柱型行政模式的典型代表,以美国作为衍射型行政模式的典型代表,对他们作了深入分析。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是___________和认知主义学习理论。

考题 ()是由许多相互独立自治的传统院校联合起来开展远程教育或培训,这种模式的主要代表有美国国家技术大学、澳大利亚开放学习联合体等学校。 A、单一模式的远程教学院校B、双重模式的远程教育院校C、多体合作的双重院校D、准模式的远程教育组织机构

考题 美国宪法是西方世界宪法中最具典型的代表,对很多国家的制宪历程产生了影响。

考题 福利国家型模式的典型代表是()A、美国B、德国C、英国D、新加坡

考题 自治型模式是社区主导、居民主动参与、由下而上实施的社区管理模式,()是这种模式的典型代表。A、美国B、日本C、法国D、新加坡

考题 管理主义学派的典型代表是()A、美国模式B、瑞典模式C、德国模式D、日本模式

考题 在建构主义的教学模式下,一个典型的学习方法应包含()等五个环节。A、创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B、创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C、创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D、创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价

考题 里格斯在《行政生态学》中以菲律宾作为融合型行政模式的典型代表,以泰国作为棱柱型行政模式的典型代表,以美国作为衍射型行政模式的典型代表,对它们作了深入分析。

考题 里格斯在《行政生态学》 中以()作为溶合型行政模式的典型代表,以()作为棱柱型行政模式的典型代表,以美国作为衍射型行政模式的典型代表,对它们作了深入分析。

考题 情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的()模式。A、抛锚式教学B、问题解决C、课题研究D、社会文化

考题 基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A、情境教学模式B、合作教学模式C、随机访问教学模式D、支架式教学模式

考题 当代美国认知说的代表人物是:(),是发现学习的提倡者。

考题 遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A、范例教学模式B、抛锚式教学模式C、引导—发现教学模式D、情境—陶冶教学模式

考题 以学生为中心的学习情境设计理论主要有()A、行为主义学习理论B、建构主义学习理论C、情境认知学习理论D、认知加工学习理论

考题 中世纪巴黎大学是典型的()管理模式的代表。

考题 ()是多元化医疗保障模式的典型代表。A、德国B、英国C、美国D、新加坡

考题 单选题基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是()A 情境教学模式B 合作教学模式C 随机访问教学模式D 支架式教学模式

考题 判断题里格斯在《行政生态学》中以菲律宾作为融合型行政模式的典型代表,以泰国作为棱柱型行政模式的典型代表,以美国作为衍射型行政模式的典型代表,对它们作了深入分析。A 对B 错

考题 单选题福利国家型模式的典型代表是()A 美国B 德国C 英国D 新加坡

考题 单选题在建构主义的教学模式下,一个典型的学习方法应包含()等五个环节。A 创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B 创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C 创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D 创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价

考题 单选题管理主义学派的典型代表是()。A 美国模式B 瑞典模式C 德国模式D 日本模式

考题 填空题情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的()教学模式。

考题 填空题里格斯在《行政生态学》中以()作为溶合型行政模式的典型代表,以()作为棱柱型行政模式的典型代表,以美国作为衍射型行政模式的典型代表,对它们作了深入分析。

考题 填空题中世纪巴黎大学是典型的()管理模式的代表。

考题 单选题遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是()。A 范例教学模式B 抛锚式教学模式C 引导—发现教学模式D 情境—陶冶教学模式

考题 单选题情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的()模式。A 抛锚式教学B 问题解决C 课题研究D 社会文化