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学前儿童入小学不适应的主要表现（）。

  • A、不适应课堂教学
  • B、不知道如何用好课间休息时间
  • C、对完成作业的不适应
  • D、对老师的不适应

参考答案

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考题 幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是社会要求的差异。()
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考题 幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是学习环境的差异。()
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考题 1949年12月颁布了《教育法》,规定：幼儿在入小学前，也就是5岁儿童可以免费享受以前的学前教育，否则被视为违法;低收入家庭可以获得政府幼儿教育补贴。()
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考题 各国学前教育的相同之处表现为()A、特别重视幼儿的身体健康和发展B、重视学前儿童智力的发展C、重视学前儿童入小学的准备工作D、重视学前儿童的外语学习
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考题 做好入小学的准备工作主要是提前教给儿童小学的知识。()
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考题 儿童入学前在学习和社会性方面准备不足、入学后在这两方面表现不适应，是幼小不衔接的主要表现。()
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考题 儿童入小学后学习不适应主要体现在( )方面。A、读写和拼音B、数学和拼读C、读写和数学D、数学和识字
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考题 班级促进小学生社会性的发展主要表现在帮助儿童继续学习和巩固儿童入学前所获得的社会规范,同时还帮助儿童学习和实践新的规范。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童入小学不适应的表现有（　　）。A.不适应家长的管教方式 B.不适应课堂教学 C.不知道如何用好课间休息时间 D.对完成作业的不适应
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考题 幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面，分别是身体上不适应，（） 的不适应以及（）方面的不适应。
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考题 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台的目的是：（）A、积极发展学前教育B、着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求C、促进学前教育事业科学发展D、防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象
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考题 学前儿童上小学后主体适应能力的不足主要表现在身体适应、学习适应和（）等方面。A、社会适应B、心理适应C、人际适应D、环境适应
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考题 下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往B、培养学前儿童对小学生活的适应性C、培养学前儿童做好入学前的学习准备D、让学前儿童学习小学教材
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考题 下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）A、接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B、学前儿童情绪表现为易激动性、易感性和易表现性C、学前儿童的情绪调控能力随年龄增长而提高D、家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素
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考题 学前儿童词汇的发展主要表现在哪些方面？
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考题 孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（）造成的。
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考题 学前儿童判断能力的发展主要表现有什么？
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考题 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。
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考题 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
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考题 填空题幼儿不适应小学学习和生活的表现主要体现在三个方面，分别是身体上不适应，（） 的不适应以及（）方面的不适应。
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考题 多选题《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台的目的是：（）A积极发展学前教育B着力解决当前存在的“入园难”问题，满足适龄儿童入园需求C促进学前教育事业科学发展D防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象
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考题 单选题学前儿童上小学后主体适应能力的不足主要表现在身体适应、学习适应和（）等方面。A 社会适应B 心理适应C 人际适应D 环境适应
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考题 多选题学前儿童入小学不适应的主要表现（）。A不适应课堂教学B不知道如何用好课间休息时间C对完成作业的不适应D对老师的不适应
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考题 单选题下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）A 培养学前儿童对小学生活的热爱和向往B 培养学前儿童对小学生活的适应性C 培养学前儿童做好入学前的学习准备D 让学前儿童学习小学教材
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考题 填空题学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
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