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《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（）

  • A、巩固性原则
  • B、启发性原则
  • C、循序渐进原则
  • D、因材施教原则

参考答案

更多 “《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（）A、巩固性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则” 相关考题
考题 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学思想，体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则
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考题 不愤不启，不悱不发体现了（ ）教学原则。A．循序渐进原则B．启发性原则C．因材施教原则D．巩固性原则
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考题 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求，符合以下哪条教学原则：（）A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．循序渐进原则
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考题 《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（ ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则
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考题 孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则（ ）。A．启发性原则B．直观性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则
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考题 “不愤不启，不悱不发”体现了()教学原则．A．启发性B．直观性C．巩固性D．循序渐进性
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考题 我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则?（　　）A.巩固性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.启发性原则
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考题 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
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考题 “不愤不启，不悱不发”体现了（ ）。 A.循序渐进原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则
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考题 据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，都是强调了()。A.理论联系实际原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
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考题 《论语》上提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（ ）A.巩固性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则
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考题 “不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则A、直观性B、因材施教C、巩固性D、启发性
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考题 古人所说的“学不躐等”体现了（　）。A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学源则
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考题 孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教
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考题 孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。A、因材施教原则B、循序渐进原则C、理论联系实际原则D、启发性原则
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考题 不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则
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考题 《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
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考题 我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则
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考题 孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。A、循序渐进原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则
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考题 《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。”体现孔子的教学理念是（）A、鼓励学思结合B、启发式教学C、有教无类D、因材施教
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考题 单选题“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则A 直观性B 因材施教C 巩固性D 启发性
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考题 单选题孔子提出的“不愤不启、不悱不发”提出了（）教学原则。A 直观性B 启发性C 巩固性D 因材施教
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考题 单选题孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）。A 循序渐进原则B 直观性原则C 巩固性原则D 启发性原则
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考题 单选题孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的原则是（）。A 启发性原则B 直观性原则C 因材施教原则D 循序渐进原则
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考题 单选题我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。A 巩固性原则B 因材施教原则C 循序渐进原则D 启发性原则
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考题 单选题孔子是我国古代著名的教育家。“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想体现了下列哪些教学原则( )A 直观性原则、启发性原则B 循序渐进原则、因材施教原则C 因材施教原则、直观性原则D 启发性原则、巩固性原则
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考题 单选题不愤不启，不悱不发体现了（）教学原则。A 循序渐进原则B 启发性原则C 因材施教原则D 巩固性原则
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