考题
数学课堂教学过程就是()的过程。
A、接受知识B、数学活动C、传递数学D、解题训练
考题
从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（)等三类。A.逆运算B.数量关系C.解题思路D.策略
考题
数学解题的过程包括____A、审题B、解题计划的制定C、解答的表达D、解题后的反思等环节
考题
美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的代表作是()。
A.《怎样解题》B.《数学与猜想》C.《中小学生数学能力心理学》D.《数学的发现》
考题
“应用数学规则解题”的学习属于加涅提出的学习结果中的()的学习。A.言语信息B.动作技能C.认知策略D.智力技能
考题
“应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的()的学习。A.言语信息B.智力技能C.认知策略D.动作技能
考题
不属于影响数学问题解决的主要因素的是()。
A、定势B、问题的表征C、认知策略D、解题速度
考题
不属于数学学业内容的是()。
A、对数学的价值的了解B、数学思想与方法的获得C、数学知识意义的建构D、数学解题速度与准确度
考题
下列不属于数学素养内涵的是()
A、数学思想B、解题能力C、数学交流D、数学价值
考题
在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?( )
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.监控策略
考题
在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?（ ）
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、监控策略
考题
“应用数学规则解题”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A言语信息B动作技能C认知策略D智力技能
考题
“应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A言语信息B智力技能C认知策略D动作技能
考题
应用题解题策略属于（）。A、元认知策略B、阅读理解策略C、一般解题策略D、具体解题策略
考题
在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。A、通用学习策略教学模式B、学科学习策略教学模式C、综合式学习策略教学模式D、探究式学习策略教学模式
考题
单选题在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列学习策略中的（ ）。A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
监控策略
考题
单选题在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。A
通用学习策略教学模式B
学科学习策略教学模式C
综合式学习策略教学模式D
探究式学习策略教学模式
考题
单选题“应用数学规则解题或按照文法要求撰写文章”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A
言语信息B
智力技能C
认知策略D
动作技能
考题
单选题(2014河北沧州)在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种学习策略属于（）。A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
监控策略
考题
单选题高中数学要强调对数学的本质的认识，否则会将什么淹没在形式化海洋里：（）A
数学思维活动B
解题训练活动
考题
单选题“应用数学规则解题”的学习属于加涅提出的学习结果中的（）的学习。A
言语信息B
动作技能C
认知策略D
智力技能
考题
单选题应用题解题策略属于（）。A
元认知策略B
阅读理解策略C
一般解题策略D
具体解题策略