网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在（）阶段。

  • A、3—4岁
  • B、4—5岁
  • C、5—6岁
  • D、6—7岁

参考答案

更多 “在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在（）阶段。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、6—7岁” 相关考题
考题 能熟练协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)下较灵活地侧钻是哪个年龄阶段的体育活动的目标() A、小班B、中班C、大班
查看答案
考题 属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。 A、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调B、引导幼儿注意活动安全C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力D、发展幼儿动作的协调性和灵活性
查看答案
考题 《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为()。A.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力C.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快D.知道必要的安全保健常识，学习保护自己
查看答案
考题 在操作的熟练阶段，动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。（ ）
查看答案
考题 幼儿园健康领域总目标()。 A.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快B.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己D.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
查看答案
考题 下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标的是( )。A.情绪安定愉快 B.具备基本的安全知识和自我保护能力 C.手的动作灵活协调 D.愿意与人交往
查看答案
考题 动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性，在各种变化的条件下都能顺利完成动作，这是操作技能形成的哪个阶段?（） A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段
查看答案
考题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（）A对B错
查看答案
考题 幼儿园教师如何创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？
查看答案
考题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（）
查看答案
考题 5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。
查看答案
考题 以下哪些活动可以促进幼儿手的动作灵活协调：（）。A、拍球、跳绳等技能性活动B、做作业写字C、用筷子吃饭、扣扣子D、用半成品制作活动E、画、剪、折、粘等美工活动
查看答案
考题 幼儿园健康领域中3—4岁手的动作协调能力有（）。A、能用笔涂涂画画B、能熟练地用勺子吃饭C、能用剪刀沿直线剪D、能用筷子吃饭
查看答案
考题 结合工作实际，谈谈如何训练幼儿手的动作协调灵活能力？
查看答案
考题 在实际工作中，我们怎样训练幼儿手的动作灵活协调性？
查看答案
考题 幼儿在使用筷子初期的样子类似于（）。A、使用勺子B、使用筷子C、用手抓D、规范动作
查看答案
考题 擀的操作要求是：工具使用得心应手，操作动作要协调，手法灵活、熟练。
查看答案
考题 擀制的技术要求是：工具使用得心应手，操作动作要协调，手法灵活、熟练。
查看答案
考题 多选题幼儿园健康领域中3—4岁手的动作协调能力有（）。A能用笔涂涂画画B能熟练地用勺子吃饭C能用剪刀沿直线剪D能用筷子吃饭
查看答案
考题 单选题幼儿在使用筷子初期的样子类似于（）。A 使用勺子B 使用筷子C 用手抓D 规范动作
查看答案
考题 问答题幼儿园教师如何创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？
查看答案
考题 多选题以下哪些活动可以促进幼儿手的动作灵活协调：（）。A拍球、跳绳等技能性活动B做作业写字C用筷子吃饭、扣扣子D用半成品制作活动E画、剪、折、粘等美工活动
查看答案
考题 问答题在实际工作中，我们怎样训练幼儿手的动作灵活协调性？
查看答案
考题 单选题能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻是哪个年龄阶段的体育活动的目标（）。A 小班B 中班C 大班
查看答案
考题 问答题结合工作实际，谈谈如何训练幼儿手的动作协调灵活能力？
查看答案
考题 单选题在健康领域下，手的动作灵活协调中，幼儿能熟练使用筷子是在（）阶段。A 3—4岁B 4—5岁C 5—6岁D 6—7岁
查看答案
考题 判断题5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻合。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷