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单选题
在健康领域下,手的动作灵活协调中,幼儿能熟练使用筷子是在()阶段。
A

3—4岁

B

4—5岁

C

5—6岁

D

6—7岁


参考答案

参考解析
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考题 《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为()。A.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活B.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力C.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快D.知道必要的安全保健常识,学习保护自己

考题 在操作的熟练阶段,动作的品质表现出高度的灵活性、稳定性和准确性。( )

考题 幼儿园健康领域总目标()。 A.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快B.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力C.知道必要的安全保健常识,学习保护自己D.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

考题 下列选项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标的是( )。A.情绪安定愉快 B.具备基本的安全知识和自我保护能力 C.手的动作灵活协调 D.愿意与人交往

考题 动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性,在各种变化的条件下都能顺利完成动作,这是操作技能形成的哪个阶段?() A.操作定向阶段 B.操作模仿阶段 C.操作熟练阶段 D.操作整合阶段

考题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,健康教育的目标是喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。()A对B错

考题 幼儿园教师如何创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调?

考题 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,健康教育的目标是喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。()

考题 在健康领域下,手的动作灵活协调中,幼儿能熟练使用筷子是在()阶段。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、6—7岁

考题 5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻合。

考题 以下哪些活动可以促进幼儿手的动作灵活协调:()。A、拍球、跳绳等技能性活动B、做作业写字C、用筷子吃饭、扣扣子D、用半成品制作活动E、画、剪、折、粘等美工活动

考题 幼儿园健康领域中3—4岁手的动作协调能力有()。A、能用笔涂涂画画B、能熟练地用勺子吃饭C、能用剪刀沿直线剪D、能用筷子吃饭

考题 结合工作实际,谈谈如何训练幼儿手的动作协调灵活能力?

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考题 幼儿在使用筷子初期的样子类似于()。A、使用勺子B、使用筷子C、用手抓D、规范动作

考题 擀的操作要求是:工具使用得心应手,操作动作要协调,手法灵活、熟练。

考题 擀制的技术要求是:工具使用得心应手,操作动作要协调,手法灵活、熟练。

考题 多选题幼儿园健康领域中3—4岁手的动作协调能力有()。A能用笔涂涂画画B能熟练地用勺子吃饭C能用剪刀沿直线剪D能用筷子吃饭

考题 单选题幼儿在使用筷子初期的样子类似于()。A 使用勺子B 使用筷子C 用手抓D 规范动作

考题 问答题幼儿园教师如何创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调?

考题 多选题以下哪些活动可以促进幼儿手的动作灵活协调:()。A拍球、跳绳等技能性活动B做作业写字C用筷子吃饭、扣扣子D用半成品制作活动E画、剪、折、粘等美工活动

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考题 单选题能熟练协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)下较灵活地侧钻是哪个年龄阶段的体育活动的目标()。A 小班B 中班C 大班

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考题 判断题5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻合。A 对B 错