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因果关系的比较研究属于（）

  • A、情报研究
  • B、调查研究
  • C、实验研究
  • D、行动研究

参考答案

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考题 教师教育科研方法包括()。 A、文献研究法B、比较研究法C、调查研究法D、行动研究法E、个案研究法
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考题 学校管理研究的方法主要有()。A、调查研究法B、文献研究法C、比较研究法D、实验研究法
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考题 发展研究属于一种() A.质的研究B.调查研究C.经验总结D.情报研究
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考题 各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（　）A.观察研究 B.实验研究 C.调查研究 D.行动研究
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考题 不属于行动研究类型的是（ ）。A. 调查研究 B. 科学的行动研究 C. 实践的行动研究 D. 批判的行动研究
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考题 各类研究方法中唯一能确定因果关系的是( ) A.观察研究法 B.实验研究法 C.调查研究法 D.行动研究法
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考题 通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（　　）。A.实验研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.调查研究
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考题 在各类研究中唯一能确定因果关系的是（ ） A、教育实验研究 B、教育观察研究 C、教育行动研究 D、教育叙事研究
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考题 探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展（）。A、观察研究B、调查研究C、实验研究D、行动研究
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考题 下面哪一项是学前教育研究搜集材料的基本途径，是其他研究方法的基础（）A、观察研究B、实验研究C、调查研究D、行动研究
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考题 以下属于“质的研究”的研究方法是（）。A、行动研究B、测量研究C、问卷调查研究D、实验研究
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考题 实验研究和调查研究最根本的区别是（）。A、实验研究对象是动物而调查研究对象是人B、实验研究比调查研究可靠性高C、实验研究的处理因素可人为设置，而调查研究不行D、调查研究的样本量比实验研究大E、以上都是
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考题 小学语文教师教学研究的方法主要有（）A、观察研究法B、实验研究法C、调查研究法D、教师课堂行动研究
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考题 现状研究属于一种（）A、调查研究B、情报研究C、质的研究D、经验总结
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考题 非实验性研究包括（）A、描述性研究B、因果关系研究C、相关性研究D、比较性研究E、干预性研究
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考题 不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究
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考题 班级管理学的研究方法有：（） 。A、调查研究法B、比较研究法C、实验研究法D、理论研究法E、文献研究法
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考题 通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。A、实验研究B、行动研究C、叙事研究D、调查研究
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考题 以文献为主要证据进行研究的方法是（）A、文献研究法B、调查研究法C、实验研究法D、比较研究法
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考题 在调查研究中，对因果关系的研究，适合用（）。A、实验法B、定量研究法C、定性研究法D、观察法
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考题 单选题实验研究和调查研究最根本的区别是（）A 实验研究对象是动物而调查研究对象是人B 实验研究比调查研究可靠性高C 实验研究的处理因素可人为设置，而调查研究不行D 调查研究的样本量比实验研究大E 以上都是
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考题 单选题探究与确证学前教育现象的因果关系，宜开展（）。A 观察研究B 调查研究C 实验研究D 行动研究
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考题 单选题以下属于“质的研究”的研究方法是（）。A 行动研究B 测量研究C 问卷调查研究D 实验研究
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考题 单选题因果关系的比较研究属于（）A 情报研究B 调查研究C 实验研究D 行动研究
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考题 单选题发展研究属于一种（）A 调查研究B 情报研究C 质的研究D 经验总结
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考题 单选题在调查研究中，对因果关系的研究，适合用（）。A 实验法B 定量研究法C 定性研究法D 观察法
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考题 单选题通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是()。A 实验研究B 行动研究C 叙事研究D 调查研究
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