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幼儿园课程的基础性可以从两个角度说明：一是从教育体制的角度：一是从（）角度。

参考答案

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考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的
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考题 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（ ）。A．从课程制定者或管理制度角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的
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考题 噪音的定义可以从两个角度出发,一是从物理学角度,二是从()。 A.声音质量B.声音的感觉C.音乐的效果D.环境保护的角度
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考题 从交通运输结构的角度看，当前我国公路运输存在两个问题：一是（）、二是（）。
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考题 (2005年4月)将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。 A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角度划分的 D.从课程的任务角度划分的
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考题 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是（）。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的
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考题 课程论就是（）。课程论从内容上可以分为两个层面：一是关于方面（）的探讨，一是关于方面（）的探讨。
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考题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的
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考题 将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分D、从课程的任务角度划分的
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考题 从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。A、选修课B、必修课C、既有必修课，也有选修课D、任选课
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考题 社会行政的功能可以从两个角度来分析：一是（），二是对社会政策实施过程的影响。
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考题 从文化学的角度透视毛泽东思想，它有两个来源，一是进步的马克思列宁主义，一是（）。
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考题 单选题从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。A 选修课B 必修课C 既有必修课，也有选修课D 任选课
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考题 填空题幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（）。
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考题 填空题从文化学的角度透视毛泽东思想，它有两个来源，一是进步的马克思列宁主义，一是（）。
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考题 填空题课程论就是（）。课程论从内容上可以分为两个层面：一是关于方面（）的探讨，一是关于方面（）的探讨。
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考题 填空题社会行政的功能可以从两个角度来分析：一是（），二是对社会政策实施过程的影响。
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考题 单选题将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A 从课程制定者或管理制度角度划分的B 从课程的功能角度划分的C 从课程的组织核心角度划分D 从课程的任务角度划分的
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考题 填空题课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发；二是____。
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考题 填空题动态开发课程可以从两个层次上进行分析一是从（）上分析，二是从（）角度分析。
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