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综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、教师指导管理及（）的管理。

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考题 属于教师课堂教学管理态度的课堂管理类型为()。 A、预防性管理B、积极的课堂管理C、专制型D、微观课堂管理
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考题 教师资格考试:综合实践活动课程作为一种三级管理的课程,为其统一制定课程标准或指导纲要的是 综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是A、地方B、国家C、学校D、班级
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考题 课堂教学管理的合作性指的是()的合作。 A.学校管理人员和教师B.教师和教师C.学生和学生D.教师和学生
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考题 课堂教学管理可以规范教师行为,使教师对自己的课堂行为有章可循、有据可依。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 即便是恰当、有效而丰富的课堂教学管理理论对课堂教学管理研究的开展,课堂教学实践活动的推进也没有重要的指导与启示意义。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小学综合实践活动课程指导教师的工作管理包括()。 A.教师的组织管理B.教师的工作量管理C.教师的职称评定D.教研成果的认定
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考题 ( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理? A、微观的课堂教学管理B、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理
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考题 教师的管理技术包括()。 A、课堂教学管理技术B、班级管理技术C、教研管理技术D、德育管理技术
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考题 综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）C学校对综合实践活动课开展的支持D对综合实践活动课程自身改进的评价
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考题 在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。A教师的自我反思评价B学校对教师教学的评价C学生对教师的教学反馈D教育管理机构对教师的指导
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考题 综合实践活动课程教师管理包括（）管理、教师指导管理及教师业绩评价的管理。
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考题 综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、教师管理和（）。
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考题 管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活动进行的组织，如组织阅读、观察、实验、课堂讨论等。其目的是指导学生学习课程的方向。
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考题 对课堂行为问题的处理是反映教师教学管理能力的敏感指标
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考题 综合实践活动课程倡导学生自主探究，不需要教师指导。
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考题 综合实践活动课程的学校管理内容包括组织建设（）管理及制度建设等。
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考题 结合自己的教学实践，阐明综合实践活动课程教师管理的主要内容。
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考题 简述综合实践活动课程教师管理的要求。
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考题 综合实践活动课程的管理包括课程实施中的学生管理、（）管理和学校管理。
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考题 照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为（）A、悲观的课堂管理B、乐观的课堂管理C、积极的课堂管理D、消极的课堂管理
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考题 学校管理活动的中心任务是（）A、学生管理B、教师管理C、员工管理D、教学管理
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考题 综合实践活动课程中教师有效的指导，应该遵循课程的基本理念，教师指导要（），有针对性、民主的指导。A、适度、具体B、把握的特点C、随时抓住问题指导
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考题 综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、（）管理及教师业绩评价的管理。
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考题 教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和（）。A、强化课堂管理实践B、外出培训C、离职进修
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考题 单选题（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？A 微观的课堂教学管理B 中观的课堂教学管理C 娱乐的课堂教学管理D 宏观的课堂教学管理
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考题 单选题在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。A 教师的自我反思评价B 学校对教师教学的评价C 学生对教师的教学反馈D 教育管理机构对教师的指导
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考题 多选题照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为（）A悲观的课堂管理B乐观的课堂管理C积极的课堂管理D消极的课堂管理
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