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（）、小组评价和教师指导评价是协商式评价的三种主要方式。
参考答案
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考题
阅读综合性学习“古诗词漫步”活动方案(节选)，按要求答题。
活动准备：将全班40人分成4个小组．每组10人，自由组合。
活动步骤：第一阶段，各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个，通过网络等渠道搜集诗歌，整理成册；第二阶段，小组汇报，向全班介绍所选主题的诗歌，汇报方式自选。
活动评价：首先进行小组内部评价，然后教师根据各小组情况进行综合评价．并把评价结果记录到档案之中。
对该活动方案的分析，不正确的是（ ）。A、小组学习方式有助于培养学生的合作精神
B、小组选择主题和汇报形式、体现学习自主性
C、活动注重培养学生的资料查找和口语表达能力
D、评价主体单一，评价方式主要采用定量评价
考题
“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是( )。
A.自我评价
B.学生互评
C.教师评价
D.档案袋评价
考题
在进行表达交流时，应遵循的程序是（）A、小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充B、小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充C、小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充D、小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充
考题
填空题过程性评价主要是对学生学习过程中的（）、态度、价值观、业绩等做出评价。评价方法是在任课教师的指导下，采用多样的、开放式的评价方法。
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