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比如：“妈妈给小红1只苹果，然后又给小红3只苹果，妈妈一共给了小红几只苹果？”这个问题，需要用哪种方法解决（）
- A、数学的语言解释法
- B、数学的思维方法
- C、抽象解题法
- D、逻辑思维法
参考答案
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考题
有67个苹果，要分给小红、小军、小明三个人，小红分到的苹果比小军多2倍，小明分到的最少，还不到20个，但也超过10个。请问，小红、小军、小明三个人分别分得多少个苹果?（ ）A．34、17、16B．36、18、13C．38、19、10D．42、14、11
考题
：小红去买东西，身上带的钱不够，妈妈给了她50元钱，在花了所有钱的四分之一后，爸爸又给了她60元钱，这时小红身上共有120元，那么小红原来身上有多少钱?（ ）。A．50B．40C．60D．30
考题
(2018年)小红8岁时，其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对（ ）进行评估。A.小红的健康状况
B.小红妈妈的监护能力
C.小红的学习状况
D.小红爸爸的戒毒效果
考题
(2017年)小红向社会工作者小李反映，最近常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是像对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）A.小红与妈妈日常的沟通状况
B.小红拥有的能力
C.小红家庭特定发展阶段的要求
D.小红自己的想法
考题
小红向社会工作者小李反映，最近常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是像对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）A.小红与妈妈日常的沟通状况
B.小红拥有的能力
C.小红家庭特定发展阶段的要求
D.小红自己的想法
考题
正面教育表现为（）。A、小明考试成绩好时妈妈就表扬他，成绩差时妈妈会责备、不理睬他B、小红数学不及格，爸爸骂她笨蛋C、小军帮邻居大妈照看小孩受到了妈妈的表扬D、爸爸告诫小花不要把零用钱给路上的乞丐
考题
小红向社会工作者小李反映，最近经常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是向对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）A、小红与妈妈日常的沟通状况B、小红拥有的能力C、小红家庭特定的发展阶段的要求D、小红的想法
考题
单选题小红向社会工作者小李反映，最近经常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是向对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）A
小红与妈妈日常的沟通状况B
小红拥有的能力C
小红家庭特定的发展阶段的要求D
小红的想法
考题
单选题小红8岁时，其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对（ ）进行评估。A
小红的健康状况B
小红妈妈的监护能力C
小红的学习状况D
小红爸爸的戒毒效果
考题
问答题小红的妈妈买了许多果冻，这些果冻一共有48个，小红的妈妈对小红说：如果你能把这些果冻分成4份，并且使第一份加3，第二份减3，第三份乘3，第四份除3所得的结果一致，那你就可以吃这些果冻了。小红想了好长时间，终于把这个问题想出来了，聪明的你知道怎么分吗？
考题
单选题晚上八点，我三岁的弟弟已经躺在床上了。他请求妈妈说：“妈妈，给我一只苹果吧！”妈妈说：“孩子，太晚了，苹果已经睡觉了。”弟弟说：“不，小的也许已经睡了，但是大的肯定没睡呢！”A
苹果已经睡了B
小苹果已经睡了C
妈妈困了D
弟弟很聪明
考题
单选题一天晚上，我和爸爸妈妈一起看电视。看了一会儿，我觉得渴了，大声对妈妈说：“妈妈，你帮我洗一个苹果吧。”妈妈看了我一眼说：“都上六年级了，自己洗。”我心想：洗个苹果小事一件，你不管，我自己来。我想要：（ ）。A
看电视B
吃苹果C
洗苹果D
跟妈妈聊天儿
考题
单选题小红突然发烧，全身抽搐，她妈妈的作法是（）A
把小红送到医院B
请巫婆来驱鬼C
叫小红自己吃些药
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