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外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因素之一。

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考题 简述影响学前儿童同伴关系发展的因素。
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考题 试述教会儿童接纳，融洽儿童的同伴关系的方法。
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考题 简述学前儿童同伴关系的功能。
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考题 举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。
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考题 简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。
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考题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
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考题 影响同伴接纳的因素。
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考题 影响学前儿童同伴接纳的因素有哪些？
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考题 儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
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考题 填空题儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
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考题 问答题试述学前儿童同伴关系的功能。
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考题 判断题在社会化过程中，同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。A 对B 错
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考题 填空题儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
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考题 问答题举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。
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考题 问答题影响学前儿童同伴接纳的因素有哪些？
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考题 问答题简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。
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考题 判断题外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因素之一。A 对B 错
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考题 问答题同伴交往对学前儿童的影响是什么？
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考题 问答题影响同伴接纳的因素有哪些？
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考题 问答题影响同伴接纳的因素。
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