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作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是()。

  • A、《教育敕语》。
  • B、《教育基本法》。
  • C、《修订教育令》。
  • D、《学校令》。

参考答案

更多 “作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是()。A、《教育敕语》。B、《教育基本法》。C、《修订教育令》。D、《学校令》。” 相关考题
考题 1872年,日本颁布的第一个近代教育改革法令是()。 A、教育令B、学校令C、学制令D、教育敕语

考题 ( )是日本近代教育发展的总纲领,在日本近代教育史上占有重要的地位。 A、《教育敕语》B、《学校令》C、《帝国大学令》D、《师范学校令

考题 作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是()。 A.《教育敕语》。B.《教育基本法》。C.《修订教育令》。D.《学校令》。

考题 日本在1872年颁布(),成为现代教育的开端。A.《学校令》B.《大学令》C.《学制令》D.《教育敕语》

考题 二战以后,指导日本教育进行重大改革的根本大法是()A.《学校教育法》B.《教育基本法》C.《教育敕语》D.《教育令》

考题 第二次世界大战后,日本教育的根本大法是(  ) A.《教育基本法》 B.《国防教育法》 C.《学校教育法》 D.《教育敕语》

考题 二战后,确定日本教育体系实行单轨制的法案是(  ) A.《教育基本法》 B.《学校教育法》 C.《教育敕谕》 D.《学校令》

考题 二战后,日本确定全国实施义务教育的法案是(  ) A.《教育基本法》 B.《学校教育法》 C.《教育敕谕》 D.《学校令》

考题 1879年,日本废除了1872年法令并参照美国的教育改革经验,又颁布了(),这是日本第二次建立国民教育制度的尝试。A学制令B学校令C教育令D教育敕语

考题 奠定日本国民道德,一直成为二战以前日本教育的总的指导纲领的是()。A《学制令》B《教育令》C《学校令》D《教育敕语》

考题 1872年日本颁布了(),开始教育改革的试验。A、《学制令》B、《国民学校章程》C、《教育敕谕》D、《学校令》

考题 日本在1872年颁布(),成为其现代教育的开端。A、《学校令》B、《大学令》C、《学制》D、《教育敕语》

考题 标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是()A、《学制》B、《教育令》C、《教育敕语》D、《教育基本法》

考题 “二战”前的日本教育是以()为基本原则建立起来的教育体制。A、《教育敕语》B、《教育基本法》C、《建设新日本的教育方针》D、《学校教育法》

考题 ()在日本近代教育史上占有极其重要的地位,它是日本近代教育发展的总的指导纲领,从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束,它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。A、《教育令》B、《学制令》C、《教育敕语》D、《学校令》

考题 日本在1872年颁布(),成为现代教育的开端。A、《学校令》B、《大学令》C、《学制令》D、《教育敕语》

考题 二战以后,指导日本教育进行重大改革的根本大法是()A、《学校教育法》B、《教育基本法》C、《教育敕语》D、《教育令》

考题 单选题标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是()A 《学制》B 《教育令》C 《教育敕语》D 《教育基本法》

考题 单选题1879年,日本废除了1872年法令并参照美国的教育改革经验,又颁布了(),这是日本第二次建立国民教育制度的尝试。A 学制令B 学校令C 教育令D 教育敕语

考题 单选题奠定日本国民道德,一直成为二战以前日本教育的总的指导纲领的是()。A 《学制令》B 《教育令》C 《学校令》D 《教育敕语》

考题 单选题二战后,日本确定全国实施义务教育的法案是(  )。A 《教育基本法》B 《学校教育法》C 《教育敕谕》D 《学校令》

考题 单选题二战以后,指导日本教育进行重大改革的根本大法是()A 《学校教育法》B 《教育基本法》C 《教育敕语》D 《教育令》

考题 单选题作为“二战”后日本教育根本大法和教育改革依据的教育法案是()。A 《教育敕语》。B 《教育基本法》。C 《修订教育令》。D 《学校令》。

考题 单选题日本在1872年颁布(),成为其现代教育的开端。A 《学校令》B 《大学令》C 《学制》D 《教育敕语》

考题 单选题()在日本近代教育史上占有极其重要的地位,它是日本近代教育发展的总的指导纲领,从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束,它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。A 《教育令》B 《学制令》C 《教育敕语》D 《学校令》

考题 单选题1872年日本颁布了(),开始教育改革的试验。A 《学制令》B 《国民学校章程》C 《教育敕谕》D 《学校令》

考题 单选题日本在1872年颁布(),成为现代教育的开端。A 《学校令》B 《大学令》C 《学制令》D 《教育敕语》