考题
体育游戏的主体功能包括体育游戏()。A.有利于学前儿童的身体发展B.有利于儿童认知水平提升C.有利于儿童情绪情感发展D.促进儿童社会性发展
考题
不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（ ）。 A．联合游戏 B．规则游戏 C．旁观游戏 D．独立游戏
考题
游戏有助于儿童社会性发展,其中儿童社会性发展包括()这几个方面。
A.交往能力B.自我意识C.自控能力D.智力
考题
将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。
A、儿童游戏的动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类
考题
游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）A、非能性活动B、本能性活动C、非社会性活动D、社会性活动
考题
将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类
考题
学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种？（）A、袖手旁观的行为B、单独的游戏C、平行的游戏D、合作游戏E、联合游戏
考题
按照儿童游戏的社会性水平分类儿童游戏可分为哪几类？
考题
将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏和操作性游戏，这是（）A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类
考题
美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）A、旁观者行为B、单独一人的游戏C、平行的游戏D、联合的游戏E、合作的游戏
考题
能体现儿童的社会性发展特点的游戏包括（）A、独自游戏B、平行游戏C、电脑游戏D、实物游戏
考题
体育游戏的主体功能包括体育游戏（）A、有利于学前儿童的身体发展B、促进儿童社会性发展C、有利于儿童认知水平提升D、有利于儿童情绪情感发展
考题
通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。
考题
儿童游戏以儿童社会性发展为依据分为（）、（）、（）、（）、（）、（）。
考题
多选题能体现儿童的社会性发展特点的游戏包括（）A独自游戏B平行游戏C电脑游戏D实物游戏
考题
单选题不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是()。A
联合游戏B
规则性游戏C
旁观游戏D
独立游戏
考题
问答题按照儿童游戏的社会性水平分类儿童游戏可分为哪几类？
考题
单选题儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的。幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（ ）。A
合作游戏B
平行游戏C
联合游戏D
角色游戏
考题
多选题体育游戏的主体功能包括体育游戏（）A有利于学前儿童的身体发展B促进儿童社会性发展C有利于儿童认知水平提升D有利于儿童情绪情感发展
考题
填空题通过关于儿童游戏的社会性发展的研究，将儿童（2～6岁）的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分成六种的人是（）。
考题
多选题学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）A发现了游戏期现象B普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
考题
多选题按照儿童社会性划分的游戏包括（）A无所用心的行为或偶然的行为B平行游戏C旁观行为D单独游戏E联合游戏和合作游戏
考题
单选题将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）A
儿童游戏动机分类B
儿童游戏的教育作用分类C
儿童游戏的社会性分类D
儿童游戏的认知分类
考题
单选题不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是( )。A
联合游戏B
规则游戏C
旁观游戏D
单独的游戏
考题
多选题学前游戏将儿童社会性发展的行为划分为以下几种？（）A袖手旁观的行为B单独的游戏C平行的游戏D合作游戏E联合游戏
考题
单选题不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（ ）。A
联合游戏B
规则游戏C
旁观游戏D
独立游戏