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我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。“身”是指人的身体、体魄,“心”是指人的精神世界,是人的精神素质。早在古希腊时期,哲学家伊璧鸠鲁就把人的幸福界定为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的完美结合。这段话启示我们()

  • A、人的全面发展是一个历史的过程
  • B、优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用
  • C、必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展
  • D、古代就己经实现了人的全面发展

参考答案

更多 “我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。“身”是指人的身体、体魄,“心”是指人的精神世界,是人的精神素质。早在古希腊时期,哲学家伊璧鸠鲁就把人的幸福界定为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的完美结合。这段话启示我们()A、人的全面发展是一个历史的过程B、优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C、必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展D、古代就己经实现了人的全面发展” 相关考题
考题 孔子的《道德经》既是治身理论,又是治国理论,治身和治国是紧密联系的。A对B错

考题 意诚而后心正。心正而后身修。身修而后家齐。家齐而后国治。国治而后天下平。

考题 以下句子属于大学“八目”的是()A、欲齐其家者,先修其身B、欲治其国者,先齐其家C、欲修其身者,先正其心D、正尔容,听必恭

考题 在中国,古人有崇尚治身与治心和谐统一的理念。“身”是指人的身体、体魄,“心”是指人的精神世界,是人的精神素质。早在古希腊时期,哲学家伊壁鸠鲁就把人的幸福界定为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的完美结合。这启示我们()A、人的全面发展离不开社会的进步B、对幸福的理解是因人因时而异的C、必须尊重东西方文化的差异D、应从思想道德素质、身体素质等方面促进人的全面发展

考题 “为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。仁,人心也,人者,政之本也,身者,人之本也,心者,身之本也,不造其本而从事其末,末不可得而治矣。”对此材料理解准确的是()A、为政根本在于得民心B、修身正心方能国治C、事功为本,修身为末D、内心反省可明天理

考题 老子认为,取法“自然”,就需要()A、“治身”B、“治人”C、“治心”D、“治学”

考题 “古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。”出自()。A、《论语》B、《春秋》C、《大学》D、《左传》

考题 阅读《大学》的节选段落,回答问题: 古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。 自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣,其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也! 请谈谈你对文中“意诚”的理解。

考题 古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。“身”是指人的身体、体魄,“心”是指人的精神世界,是人的精神素质。早在古希腊时期,哲学家伊壁鸠鲁就把人的幸福界定为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的完美结合。这启示我们()A、人的全面发展离不开社会的进步B、对幸福的理解是因人因时而异的C、必须重视中外文化交流与合作D、应从思想道德、身体素质等各方面促进人的全面发展

考题 “望人者不至,恃人者不久。君欲治,从身始。人何可恃乎?”的意思是:期望的人没有来,来的人也不能久留。君子想治理国家,必须身体力行。人们为什么是最可以依靠的力量呢?

考题 孔子的《道德经》既是治身理论,又是治国理论,治身和治国是紧密联系的。

考题 人的身与心要和谐一定要通过礼乐。

考题 治风疾神医身死(第78回)

考题 古人关于道德修养的许多思想,在现代社会仍具有非常重要的价值。如《论语·学而》载:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这种道德修养的方法就是()A、闭门思过B、省察克治C、知行统一D、积善成德

考题 ()健康是之间整体关系和谐的结果,不仅具有生命形态属性,而且具有社会形态属性。A、心与身B、人与人C、人与环境D、人与自然

考题 著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一,他认为,智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们()。A、人的全程发展是一个历史过程B、优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C、必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展D、古代就已经实现了人的全面发展

考题 下列不属于以中国传统文化为核心的东方管理文化的是()。A、治国学B、治身学C、治生学D、治命学

考题 以下我国古人的()这句话说明的是教育与政治的关系。A、“有教无类”B、“劳心者治人”C、“建国君民,教学优先”D、“学而优则仕”

考题 多选题以下句子属于“八目”的是()A欲齐其家者,先修其身B欲治其国者,先齐其家C欲修其身者,先正其心D正尔容,听必恭

考题 单选题“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。”出自()。A 《论语》B 《春秋》C 《大学》D 《左传》

考题 单选题老子认为,取法“自然”,就需要()A “治身”B “治人”C “治心”D “治学”

考题 单选题著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一,他认为,智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们()。A 人的全程发展是一个历史过程B 优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C 必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展D 古代就已经实现了人的全面发展

考题 单选题“为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。仁,人心也,人者,政之本也,身者,人之本也,心者,身之本也,不造其本而从事其末,末不可得而治矣。”对此材料理解准确的是()A 为政根本在于得民心B 修身正心方能国治C 事功为本,修身为末D 内心反省可明天理

考题 问答题阅读《大学》的节选段落,回答问题: 古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。 自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣,其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也! 结合现代的社会背景,谈谈你对儒家“修齐治平”思想的理解。

考题 判断题孔子的《道德经》既是治身理论,又是治国理论,治身和治国是紧密联系的。A 对B 错

考题 名词解释题意诚而后心正。心正而后身修。身修而后家齐。家齐而后国治。国治而后天下平。

考题 多选题()健康是之间整体关系和谐的结果,不仅具有生命形态属性,而且具有社会形态属性。A心与身B人与人C人与环境D人与自然