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微格教学的课堂教学实践一般为（）。

  • A、3~5分钟
  • B、5~20分钟
  • C、5~10分钟
  • D、10~30分钟

参考答案

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考题 微格教学的课堂教学实践一般为（ ）。A.3～5分钟B.5～20分钟C.5～10分钟D.10～30分钟
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考题 微格教学的实施步骤具体包括:教学训练前的学习研究、确定培训技能和提供示范、编写教案、微格教学实践、()、修改教案和重教六个步骤。 A、总结反思B、反馈评价C、重放录像D、自我分析
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考题 目前微课程的分类包括()。 A.按教学方法B.按课堂教学环节C.说课类D.实践课类E.其他分类F.可创新类别
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考题 （ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。 A．微格教学 B．课堂教学 C．课外教学 D．录像教学
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考题 假设学校鼓励教师开展双师课堂教学实践活动,以下最恰当的做法是( )。 A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践
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考题 一般在微格教室参加微格教学人数较多，上课的时间也会比较长。
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考题 微格教学就是小教室的课堂教学。
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考题 促进教师教学技能发展的策略主要有（）。A、开展微格教学B、从事课堂观察C、反思教学实践D、形成教学案例E、开展行动研究
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考题 微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
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考题 下列关于微格教学系统说法错误的是（）。A、微格教室与通常的教室没有区别B、微格教室可以监控整个教学过程C、微格教室实际上就是一个教学练习环境D、微格教学系统一般由微格教室、总控制室、观摩室等构成
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考题 对微格教学理解不恰当的是（）A、微格教学也可以称为微型教学B、微格教学依据反馈原理开展训练活动C、微格教学训练与试讲训练没有区别D、微格教学只是一种对教师的训练手段
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考题 以少数学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，然后再进行分析，这种教学称为（）A、微型教学B、尝试教学C、微格教学D、教学训练
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考题 微格教学能够（）。A、提高教师的专业水平B、有效培养教师教学技能C、简化正规教学程序D、使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
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考题 微格教学是电视录像在教学中哪种方式的应用（）。A、远程电视教学B、辅助课堂教学C、电视录像训练教学D、个别化教学
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考题 教师课堂教学技能训练的方法，国内外普遍流行和采用的主要有：（）、实习教学法和教学实践法三类。A、微格教学法B、师资培训C、进修培训D、在岗训练
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考题 教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这种教学是（）A、微格教学B、课堂教学C、课外教学D、录像教学
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考题 开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？（）A、学习借鉴教育教学经验B、反思总结教育教学经验C、坚持实践终身学习理念D、研究探索教育教学规律
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考题 微格教学的课堂教学时间一般为（　）A、3-5分钟B、5-20分钟C、5-10分钟D、10-30分钟
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考题 判断题一般在微格教室参加微格教学人数较多，上课的时间也会比较长。A 对B 错
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考题 单选题教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这种教学是（）A 微格教学B 课堂教学C 课外教学D 录像教学
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考题 多选题促进教师教学技能发展的策略主要有（）。A开展微格教学B从事课堂观察C反思教学实践D形成教学案例E开展行动研究
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考题 问答题微格教学微格教学。
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考题 单选题开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？()A 学习借鉴教育教学经验B 反思总结教育教学经验C 坚持实践终身学习理念D 研究探索教育教学规律
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考题 单选题微格教学的课堂教学时间一般为（　　）。A 3～5分钟B 5～20分钟C 5～10分钟D 10～30分钟
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考题 单选题以少数学生为对象，在较短的时间内，尝试做小型的课堂教学，然后再进行分析，这种教学称为（）A 微型教学B 尝试教学C 微格教学D 教学训练
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考题 单选题微格教学的课堂教学实践一般为（）。A 3~5分钟B 5~20分钟C 5~10分钟D 10~30分钟
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考题 多选题微格教学能够（）。A提高教师的专业水平B有效培养教师教学技能C简化正规教学程序D使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
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