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古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中

  • A、印度教
  • B、伊斯兰教
  • C、佛教
  • D、基督教

参考答案

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考题 古代印度，教育控制在——教和佛教手中，教育的主要内容是__________。
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考题 古代印度宗教权威至高无上，教育控制在_____和佛教手中。
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考题 古代印度宗教权威至高无上，教育控制在（ ）教和佛教手中。
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考题 古代印度宗教权威至高无上，教育控制在_________手中。
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考题 古代印度的教育控制在()教和佛教手中．A．婆罗门B．道C．基督D．伊斯兰
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考题 古代印度出现最晚的宗教法是（）A.耆那教法B.婆罗门教法C.佛教法D.印度教法
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考题 在古代印度，教育控制在佛教和什么教手里？（ ）A．天主教B．伊斯兰教C．基督教D．婆罗门教
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考题 古代印度婆罗门教育与佛教教育的主要区别是( ) A.婆罗门教育具有贵族性，佛教教育具有平民性 B.婆罗门教育的目的在于道德陶冶，佛教教育在于信仰教育 C.婆罗门教育的主要是市场所是“古儒学校"，佛教教育主要在寺院 D.婆罗门教育的内容大多是积极的、入世的，佛教教育大多是消极的、避世的
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考题 古代印度，教育控制 在_（ ）教和佛教手中，教育的主要内容是_（ ）。
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考题 古代印度的主要教育内容是婆罗门教的经典（）。 A.《旧约圣经》 B.《新约圣经》 C.《吠陀》 D.《古兰经》
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考题 印度教源于婆罗门教，也是对印度本土的宗教、哲学、文化、社会习俗的综合称谓。
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考题 公元前6至前5世纪古代印度教育以（）为主。A、婆罗门教教育B、佛教教育C、古儒教教育D、文士学校
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考题 婆罗门教、佛教、印度教三教法的依次交替和相互联系，反映了古印度法作为宗教法的发展进程和特点。（）
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考题 对印度本土的宗教、哲学、文化、社会习俗的综合称谓是印度教，其源于婆罗门教。
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考题 古代印度婆罗门教法中规定的最高种姓为（），掌握宗教祭祀大权。A、首陀罗B、吠舍C、刹帝利D、婆罗门
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考题 分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。
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考题 古代印度出现最晚的宗教法是（）A、耆那教法B、婆罗门教法C、佛教法D、印度教法
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考题 古代印度的教育被控制在（）和（）手中。
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考题 古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《（）》。
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考题 在古代印度，教育控制在佛教和印度教手中。
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考题 判断题在古代印度，教育控制在佛教和印度教手中。A 对B 错
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考题 问答题分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。
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考题 填空题古代印度的教育被控制在（）和（）手中。
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考题 单选题古代印度出现最晚的宗教法是（）A 耆那教法B 婆罗门教法C 佛教法D 印度教法
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考题 多选题公元前6至前5世纪古代印度教育以（）为主。A婆罗门教教育B佛教教育C古儒教教育D文士学校
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考题 单选题古代印度婆罗门教法中规定的最高种姓为（），掌握宗教祭祀大权。A 首陀罗B 吠舍C 刹帝利D 婆罗门
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考题 单选题古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（）手中A 印度教B 伊斯兰教C 佛教D 基督教
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