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茎尖培养的含义是什么？

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考题 组织培养脱毒处理主要方法有（）。A.热治疗脱毒B.茎尖组织培养脱毒C.热治疗和茎尖组织培养技术相结合脱毒法D.利用抗病毒药剂和茎尖培养相结合脱毒
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考题 茎尖脱毒培养 名词解释
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考题 茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养 两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过0.1mm，最小只有几十微米的茎尖进行培养，目的是获得无病毒植株；后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养，目的是（）
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考题 下列实验中可获得单倍体植株的是（）A、马铃薯的茎尖培养B、番茄的茎段培养C、茄子花粉培养D、柑桔胚乳培养
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考题 茎尖培养可以达到脱毒的目的。
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考题 茎尖分生组织培养的目的主要是（），其茎尖一般取（）毫米。为了使脱毒效果更好，可以将茎尖分生组织培养与（）结合起来。脱毒处理的试管苗，在用于生产之前，必须进行（）
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考题 利用茎尖分生组织进行脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成正比。
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考题 茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为茎尖分生组织组织培养和（）两种类型。
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考题 微尖嫁接技术在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养（）的技术。
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考题 茎尖培养生产无毒马铃薯的原理是什么，主要技术环节有哪些？
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考题 茎尖培养的基本过程如下：外植体的准备、（）、继代培养和生根培养
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考题 茎尖培养脱毒的原理是什么？培养无毒苗有何意义？
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考题 关于茎尖培养的表述正确的是（）A、茎尖培养的脱毒苗具有抗毒能力B、茎尖培养可以获得脱毒苗C、茎尖培养的成活率很高D、茎尖培养的外植体通常在1-2厘米
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考题 茎尖培养脱毒的理论依据是（）、（）。
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考题 组培中的脱毒途径有（）A、茎尖培养脱毒B、珠被培养脱毒C、珠心胚培养脱毒D、茎尖微体嫁接脱毒E、成熟胚培养脱毒F、茎段培养脱毒G、愈伤组织脱毒
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考题 茎尖分生组织主要是指对茎尖长度不超过0.1mm的茎尖进行培养。
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考题 下列哪种方法不能脱除感染植株体内的病毒（）A、茎段培养B、微茎尖培养C、愈伤组织的继代培养D、珠心胚培养
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考题 用茎尖分生组织脱毒培养时，茎尖外植体大小与脱毒效果成反比。
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考题 多选题组培中的脱毒途径有（）A茎尖培养脱毒B珠被培养脱毒C珠心胚培养脱毒D茎尖微体嫁接脱毒E成熟胚培养脱毒F茎段培养脱毒G愈伤组织脱毒
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考题 填空题微尖嫁接技术在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养（）的技术。
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考题 问答题茎尖培养生产无毒马铃薯的原理是什么，主要技术环节有哪些？
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考题 问答题茎尖培养的含义是什么？
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考题 单选题关于茎尖培养的表述正确的是（）A 茎尖培养的脱毒苗具有抗毒能力B 茎尖培养可以获得脱毒苗C 茎尖培养的成活率很高D 茎尖培养的外植体通常在1-2厘米
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考题 填空题茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为茎尖分生组织组织培养和（）两种类型。
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考题 判断题茎尖分生组织主要是指对茎尖长度不超过0.1mm的茎尖进行培养。A 对B 错
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考题 问答题茎尖培养脱毒的原理是什么？培养无毒苗有何意义？
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考题 填空题茎尖培养根据培养目的和取材大小分为茎尖分生组织培养和普通茎尖培养 两种类型。前者主要是对茎尖长度不超过0.1mm，最小只有几十微米的茎尖进行培养，目的是获得无病毒植株；后者是对几毫米乃至几十毫米长的茎尖、芽尖及侧芽的培养，目的是（）
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