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某样本的方差越大，则其观察值之间的变异就（）。

参考答案

更多 “某样本的方差越大，则其观察值之间的变异就（）。” 相关考题
考题 标准差越大的意义，下列认识不正确的是A、观察个体之间变异越小B、观察个体之间变异越大C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对
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考题 方差分析所满足的基本条件是()A、总体服从正态分布B、变异的可加性C、样本数必须大于两组D、方差齐性E、观察值彼此独立
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考题 标志变异指标数值越大,说明总体()中各单位标志值的变异程度就越(),则平均数的代表性就()。
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考题 下列哪项变异指标反映了各变量值之间的变异情况，不受观察值个数的影响，但单位是原观察值单位的平方A．极差B．方差C．变异系数D．离均差平方和E．标准差
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考题 有关抽样误差，说法正确的是A、Sx越大，说明此次抽样所得样本均数的可靠性越好B、Sx越小，说明此次抽样例数越小C、抽样误差可用于医学参考值范围的估计D、Sx越大，表示观察值的变异程度越大E、Sx越大，表示样本均数的变异程度越大
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考题 估计量方差越大，说明()。A.用可能的样本估计值之间的差异越小 B.用样本统计量估计总体参数的效率就越高 C.抽样误差越大 D.不能说明以上问题
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考题 对于一个样本，如果样本方差越大，表面（） A.样本观察值的分布越集中 B.样本观察值的分布越分散 C.样本的趋中程度越好 D.观察值与平均水平的差异程度越小
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考题 有关抽样误差，说法正确的是A.Sx越大，说明此次抽样所得样本均数的可靠性越好 B.Sx越小，说明此次抽样例数越小 C.抽样误差可用于医学参考值范围的估计 D.Sx越大，表示观察值的变异程度越大 E.Sx越大，表示样本均数的变异程度越大
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考题 均数的标准误越小说明（）A、观察个体的变异越小B、观察个体的变异越大C、抽样误差越大D、由样本均数估计总体均数的可靠性越大
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考题 设一样本有7个观察值，6、10、9、6、12、7、13，则方差为2.828。
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考题 抽样误差受被研究总体各个体标志值的变异程度。总体的方差和均方差越大，抽样误差就越大；反之，则抽样误差越小。
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考题 样本均数的标准误越小说明（）A、观察个体的变异越小B、观察个体的变异越大C、由样本均数估计总体均数的可靠性越大D、由样本均数估计总体均数的可靠性越小
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考题 估计量方差越大，说明（　）。A、用可能的样本估计值之间的差异越小B、用样本统计量估计总体参数的效率就越高C、抽样误差越大D、不能说明以上问题
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考题 下列哪项变异指标反映了各变量值之间的变异情况，不受观察值个数的影响，但单位是原观察值单位的平方（）A、极差B、方差C、变异系数D、离均差平方和E、标准差
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考题 下列哪项变异指标反映了各变量值之间的变异情况，但单位是原观察值单位的平方，同时又受观察值个数的影响（）A、极差B、方差C、变异系数D、离均差平方和E、标准差
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考题 一般说来，总体各单位之间标志值的变异程度越大，需要抽取的样本数目越多；反之，需要抽取的样本数目越少
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考题 标准差越大的意义，下列认识中错误的是（）A、观察个体之间变异越大B、观察个体之间变异越小C、样本的抽样误差可能越大D、样本对总体的代表性可能越差E、以上均不对
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考题 样本含量的大小描述正确的是（）A、调查对象变异大，患病率低，调查要求的精确度大，则样本含量就小B、调查对象变异大，患病率低，调查要求把握度大，则样本含量就小C、调查含量小，误差大，调查含量大，误差小D、样本含量应越大越好E、样本含量不能影响调查结果
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考题 对于同一组资料，以下哪项没有考虑到每个观察值的变异（）。A、方差B、样本标准差C、总体标准差D、四分位数间距E、变异系数
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考题 对于一个样本，如果样本方差越大，表明（）。A、样本观察值的分布越集中B、样本观察值的分布越分散C、样本的趋中程度越好D、观察值与平均水平的差异程度越小
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考题 单选题样本含量的大小描述正确的是（）A 调查对象变异大，患病率低，调查要求的精确度大，则样本含量就小B 调查对象变异大，患病率低，调查要求把握度大，则样本含量就小C 调查含量小，误差大，调查含量大，误差小D 样本含量应越大越好E 样本含量不能影响调查结果
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考题 判断题抽样误差受被研究总体各个体标志值的变异程度。总体的方差和均方差越大，抽样误差就越大；反之，则抽样误差越小。A 对B 错
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考题 单选题对于一个样本，如果样本方差越大，表明()。A 样本观察值的分布越集中B 样本观察值的分布越分散C 样本的趋中程度越好D 观察值与平均水平的差异程度越小
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考题 单选题标准差越大的意义，下列认识中错误的是（）。A 观察个体之间变异越大B 观察个体之间变异越小C 样本的抽样误差可能越大D 样本对总体的代表性可能越差E 以上均不对
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考题 填空题某样本的方差越大，则其观察值之间的变异就（）。
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