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两个样本平均数的差异显著性检验达“显著”意味着（）。

  • A、两个样本平均数相差很大
  • B、接受无效假设
  • C、两个样本平均数的差数在0.05水平下是客观存在的
  • D、否定备择假设

参考答案

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考题 平均数差异显著性检验是根据两个样本平均数之差来检验两个相应总体平均数之差的显著性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 完全随机设计的方差分析适用于（　　） A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验 B.方差齐性检验 C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验 D.两个样本平均数差异的显著性检验
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考题 当两个总体方差未知时，要对两个样本平均数进行差异显著性检验，通常使用 A.Z检验 B.X2检验 C.t检验 D.F检验
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考题 在t检验中，P＜0.05统计上可以认为（）。A、两个样本平均数不等B、两个样本平均数相等C、两个总体平均数不等D、两个总体平均数相等
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考题 平均数差异显著性检验中需要判断两个样本是相关样本还是（）。
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考题 在进行平均数差异显著性检验时，相关样本指的是什么样本？独立样本又是什么样本？
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考题 两个平均数假设测验的无效假设（）与备择假设（）。
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考题 两个平均数假设测验的无效假设（），备择假设（）。
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考题 某样本有17个观测值，进行该样本的平均数与总体平均数的显著性检验时，若计算的t值为8.71（已知t0.05（16）=2.120），则（）。A、否定无效假设B、接受无效假设C、否定备择假设D、无法作出统计推断
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考题 在两个样本平均数比较的t检验中，无效假设是（）。A、两个样本平均数不等B、两个样本平均数相等C、两个总体平均数不等D、两个总体平均数相等
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考题 样本平均数显著性测验接受或否定假设的根据是：（）。
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考题 两个样本均数比较t检验（α＝0．05），当︱t︱＜t0．05，（υ）时（）A、接受检验假设B、接受HOC、接受无效假设D、接受原假设E、接受备择假设
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考题 Z检验适合于什么样本的平均数差异显著性检验？（）A、大样本B、中样本C、小样本D、都不对
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考题 欲对一一匹配成的15对幼儿用新旧两种教法进行记忆能力训练，后期对平均数进行差异显著性检验，这两个组是：（）A、独立大样本B、独立小样本C、相关大样本D、相关小样本
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考题 两个样本平均数之间的差异显著性测验一般用（）测验。A、x2B、FC、uD、t或u
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考题 样本平均数显著性测验接受或者否定假设的根据是（）原理。
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考题 F检验可以用于（）A、三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验B、判断连个方差是否来源于同一个总体C、三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验D、两个相关样本平均数差异的显著性检验
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考题 单选题随机区组设计的方差分析适用于（　　）。A 三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B 单因素组间设计的方差分析C 三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D 两个样本平均数差异的显著性检验
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考题 填空题样本平均数显著性测验接受或否定假设的根据是：（）。
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考题 单选题Z检验适合于什么样本的平均数差异显著性检验？（）A 大样本B 中样本C 小样本D 都不对
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考题 填空题两个平均数假设测验的无效假设（），备择假设（）。
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考题 单选题两个样本均数比较t检验（α＝0．05），当︱t︱＜t0．05，（υ）时（）A 接受检验假设B 接受HOC 接受无效假设D 接受原假设E 接受备择假设
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考题 单选题欲对一一匹配成的17对幼儿用新旧两种教法进行记忆能力训练，后期对平均数进行差异显著性检验，这两个组是：（）A 独立大样本B 独立小样本C 相关大样本D 相关小样本
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考题 填空题样本平均数显著性测验接受或者否定假设的根据是（）原理。
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考题 问答题在进行平均数差异显著性检验时，相关样本指的是什么样本？独立样本又是什么样本？
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考题 填空题平均数差异显著性检验中需要判断两个样本是相关样本还是（）。
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考题 填空题两个平均数假设测验的无效假设（）与备择假设（）。
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